| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)民主理論
(英文)DEMOCRATIC THEORY |
開課學期 Semester：101學年度第1學期
開課班級 Class：政二Ａ |
| 授課教師 Instructor：陳俊宏
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| 科目代碼 Course Code：BPO24501 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：52 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：3 |
| 星期節次 Day/Session： 一34E |
上課教室 Classroom：
D0618 |
前次異動時間 Time Last Edited：
101年09月04日13時54分 |
| 政治學系基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 瞭解政治行為與政治互動的能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》展演
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
| | 2 | 瞭解憲政體制與政法制度的能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
| | 3 | 瞭解國際事務與國際組織的能力 | | | | 4 | 理解意識型態與政治思想的能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》展演
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
| | 5 | 掌握專業外語與跨文化溝通能力 | | | | 6 | 瞭解與參與公共事務的能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
》方案需求評估
| | 7 | 理性批判與民主溝通能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》參訪表現
| | 8 | 領導統御與組織管理能力 | | | | 9 | 分析與決策能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》團隊參與
》人際實驗作業
》學習綜合表現
| | 10 | 論述表達能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 11 | 解決問題能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》展演
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
| | 12 | 掌握基礎研究方法的能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
詳細書單與授課進度請至教學網業下載
1.指定教科書為:
Dahl Robert , 1989 Democracy and its Critics Yale University Press (中譯本，韋伯文化出版社)(索書號: 571.6 3410(3))
David Held, Models of Democracy, Polity Press(中譯本,桂冠出版社)
Amy Gutmann & Dennis Thompson, Why Deliberative Democracy(中譯本,智勝出版社)
Dahl, Robert, 2007 On Political Equality(中譯本:五南出版社) (索書號: 571.6 3410(4) )
Stoker, Gerry, 2005 Why Politics Matters: Making Democracy Work(別當政治門外漢)博雅書屋出版
Jon Elster(ed),1998 Deliberative Democracy(審議民主)(中譯本,群學出版社)
David Dryzek,2000 Discursive Democracy(談論式民主)(中譯本,群學出版社)
John Gastil & Peter Levine(eds)，(審議民主指南：二十一世紀公民參與的有效策略)，(中譯本：群學出版社)
2.文章選集(由授課老師編選)
文章選集部份包括中,英文的文章，將盡可能放在本課程的網頁中供同學下載.我在以下課程進度所列每週閱讀文獻前面打*者，請全部閱讀
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
推薦教科書為
Dunn, John, 2005, Setting the People Free: the Story of Democracy(中譯本:為什麼是民主? 聯經出版社)(索書號:571.6 1760(1))
Beethan David, 1999 Democracy and Human Rights, Polity Press(索書號: JC423 .B324 1999)
Dahl Robert ,1999 On Democracy, Yale University Press (中譯本，聯經出版社) (索書號: 571.6 3410)
呂亞力,吳乃德編譯,1979，民主理論選讀,風雲論壇出版社出版(索書號571.6 6014)
Shapiro Ian, The State of Democratic Theory, Yale University Press(中譯本，商周出版社)(索書號: 571.6 1023)
Bell, Daniel, East Meet West : Human Rights and Democracy in East Asia《民主先生在中國：東方與西方的人權與民主對話〉(中譯本，左岸出版社)
Diamond Larry, 2009 The Spirit of Democracy: The Struggle to Build Free Societies Throughout the World(中譯本:天下文化出版社)
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| 三、教學目標 Objectives |
「民主」是當代政治學中一個相當重要的概念，然而對於研究民主政治的人而言,什麼是「民主」卻也是一個相當複雜且困難的問題。本課程是一門簡介民主理論的選修課，目的在於透過對於民主理論的介紹，進而觀察民主在實際運作上，尤其在台灣的脈絡上，實踐的過程及其與理論上的差異。由於民主理論的範圍甚廣，無法全面性的介紹所有議題，本學期將針對民主理論中重要的概念及議題作介紹及討論，並將針對當前審議民主理論與實踐進行深入的分析及討論， 試圖透過理論與實踐對話的過程中，反思民主政治的意義及其侷限。
本學期將與民間司法改革基金會合作進行人民參審制度的實驗，透過實際的操作檢視民主社會公民參與的意義與侷限
在理論及概念的部分，我們將會處理民主理論的基本問題，例如，什麼是民主?民主是一種形式的政治方法抑或一種實質的生活方式?民主和其他的價值，例如自由，平等，自尊有什麼關係? 如何證成代議政府的正當性? 民意代表和人民是什麼關係?公民除了投票之外，還需要從事其他的政治參與嗎?代議制度如何具體回應人民的需求?民主政治是放諸四海皆準，還是只適合於特定的政治文化? 我們也將針對不同的民主模式進行理論與歷史的分析。 此外，我們也將透過對民主實踐上的問題，反思理論的解釋力.例如，就「發展」的角度而言，民主相較於其他政治形式，真的提高人民的生活品質嗎?公民應對公共事務積極參與抑或冷漠? 公民如何選擇代表? 民意代表如何決策?又如何回應人民的需求? 我們將不僅檢視民主的理念與政治實踐的落差，更進一步討論是否有何種制度改革可以拉進理論與實踐的差距
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| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
1. 登錄程序: 本課程有專屬的課程網頁供同學討論之用，每位同學必須在確定選修本課程之後，到東吳大學網路教學學習網的網頁( http://elearn.scu.edu.tw/ 點選民主理論) 進行登錄程序，並須經由授課老師確認。同學經確認後，可以透過網頁下載每週必讀文章以及老師上課的講義，並且可以繳交作業以及進行線上討論。
2. 課堂討論: 本課程的設計主要以討論為主，因此本課程能否順利進行，端賴同學的積極參與，以及在課堂上所提出的問題及看法。所有同學不僅在上課之前必須研讀每週的必讀教材，也須提出你對每周上課主題的看法。
3. 平常作業:為了掌握同學對每一個單元的閱讀教材及討論問題的理解，同學在每個單元結束後都要針對指定問題繳交作業。本學期將有四次的平常作業。並請同學注意作業的繳交期限.
4.公民會議的實際操作: 本學期將進行公民會議的實際操作使同學體認當前審議民主模式的潛能與局限。未參與者平時成績將扣20分 |
●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
9/10 |
課程簡介 |
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2 |
9/17 |
如何治理? 關於人類生活中集體行動的問題:
我們將透過欣賞影片《蒼蠅王》討論以下的概念:
1. 集體行動的正當性基礎
2. 人性與政體
3. 權威
4. 共識
5. 多數決
6. 領導
影片討論:《蒼蠅王》
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3 |
9/24 |
什麼是民主? 「民主」的定義：
討論問題:
1. 民主作為一種政治方法,只是多種集體決策模式之一
2. 民主作為一種生活方式,確保許多實質的價值
※ Dahl,第四章
※ Philippe Schmitter and Terry Karl, "What Democracy Is...and Is Not," The Global Resurgence of Democracy, pp. 49-62.(請至網頁下載)
※Thomas Christiano, “Democracy” in Stanford Encyclopedia of Philosophy: http://plato.stanford.edu/entries/democracy/.
※Amy Gutmann, “Democracy,” in A Companion to Contemporary Political Philosophy, ed. Goodin and Pettit, pp. 411-21(請至網頁下載)
Robert Dahl, Polyarchy(中譯本,唐山出版社出版), pp. 1-32
David Held, Models of Democracy, Ch 1
Thucydides, “Pericles’ Funeral Oration” in The Peloponnesian War;
Plato, Protagoras, 319B-328D (Penguin edition, pp. 50-60)
Aristotle, The Politics, Books IV, chapter 2.
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4 |
10/1 |
什麼是民主? 「民主」的定義：
討論問題:
1. 民主作為一種政治方法,只是多種集體決策模式之一
2. 民主作為一種生活方式,確保許多實質的價值
※ Dahl,第四章
※ Philippe Schmitter and Terry Karl, "What Democracy Is...and Is Not," The Global Resurgence of Democracy, pp. 49-62.(請至網頁下載)
※ Thomas Christiano, “Democracy” in Stanford Encyclopedia of Philosophy: http://plato.stanford.edu/entries/democracy/.
※ Amy Gutmann, “Democracy,” in A Companion to Contemporary Political Philosophy, ed. Goodin and Pettit, pp. 411-21(請至網頁下載)
Robert Dahl, Polyarchy(中譯本,唐山出版社出版), pp. 1-32
David Held, Models of Democracy, Ch 1
Thucydides, “Pericles’ Funeral Oration” in The Peloponnesian War;
Plato, Protagoras, 319B-328D (Penguin edition, pp. 50-60)
Aristotle, The Politics, Books IV, chapter 2.
(10/04繳交第一次作業)
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5 |
10/8 |
為什麼要追求民主? 民主政治確保什麼價值?
討論問題:
1.自由
2.平等
3. 共善
4. 經濟成長
5. 和平
※喬治歐威爾《1984》、《動物農莊》，學校圖書館有不同版本，同學可自行選一版本閱讀
※ Dahl,第六 七章
Dahl, On Political Equality(中譯本:五南出版社), Ch.2.3.
Kant, “Perpetual Peace”
John Stuart Mill, Considerations on Representative Government (New York: Prometheus Books, 1991), Chapter 3: “That the Ideally Best Form of Government is Representative Government,” pp. 55-80
George Kateb, “The Moral Distinctiveness of Representative Democracy,” Ethics 91 (April 1981): 357-74(請至網頁下載)
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6 |
10/15 |
為什麼要追求民主? 民主政治確保什麼價值?
討論問題:
1.自由
2.平等
3. 共善
4. 經濟成長
5. 和平
(10/17交第二次作業)
※喬治歐威爾《1984》、《動物農莊》，學校圖書館有不同版本，同學可自行選一版本閱讀
※ Dahl,第六 七章
Dahl, On Political Equality(中譯本:五南出版社), Ch.2.3.
Kant, “Perpetual Peace”
John Stuart Mill, Considerations on Representative Government (New York: Prometheus Books, 1991), Chapter 3: “That the Ideally Best Form of Government is Representative Government,” pp. 55-80
George Kateb, “The Moral Distinctiveness of Representative Democracy,” Ethics 91 (April 1981): 357-74(請至網頁下載)
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7 |
10/22 |
民主政體如何穩定的發展(I): 憲政與民主
討論問題:
1. 民主鞏固需要具備哪些條件?
2. 選舉是民主的充要條件嗎?
3. 市民不服從的意義
※Fareed Zakaria, 2005自由的未來:美國國內與國際間的偏執民主, 第1-3章 聯經出版社
※ Dahl,第十二至十四章
※ Charles Boix, “The Roots of Democracy,” Policy Review, 135 February/March 2006, 3-21. (請至網頁下載)
※David Held, Models of Democracy, Ch3, 100-116
Montesquieu, The Spirit of the Laws, Bk. XI, ch. 6; Hamilton, Madison, Jay, The Federalist papers, 47-51, 78
Adam Przeworski, et al., "What Makes Democracies Endure?" in Diamond, Plattner, et al. Consolidating Third Wave Democracies(收錄於 鞏固第三波民主:468-500,業強出版社)
Holmes, Stephen (1995). “Precommitment and the Paradox of Democracy.”
In Passions and Constraint. Chicago: University of Chicago Press. 134-77
Henry David Thoreau, "Civil Disobedience”
Martin Luther King, Jr., "Letter from Birmingham City Jail”
John Rawls, “The Justification of Civil Disobedience”
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10/29 |
民主政體如何穩定的發展(II):轉型正義
※Ruti G. Teitel（璐蒂．泰鐸）, 2001, Transitional Justice變遷中的正義,譯者：鄭純宜, 商周出版社出版
※吳乃德, 2006 轉型正義和歷史記憶：台灣民主化的未竟之業, 思想雜誌第二期
※江宜樺,2007台灣的轉型正義及其省思,思想雜誌第五期
※陳芳明,2007 轉型正義與台灣歷史,思想雜誌第五期(此三篇文章請至網頁下載)
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11/5 |
期中考
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11/12 |
反對民主政治的理由(一): 文化特殊性與亞洲價值
*Daniel Bell, 2010 民主先生在中國
※龍應台＜請用文明說服我＞，登載於中國時報1/26
※李光耀 ＜好政府比民主人權重要＞，收於《李光耀40年政論選》 台北：聯經 1994
※"Culture is Destiny: A Conversation with Lee Kuan Yew," Foreign Affairs 73 (March/April 1994): 109-121, 125-126
※ His Holiness the Dalai Lama(達賴喇嗎), “Buddhism, Asian Values, and Democracy, in Journal of Democracy, January 1999, pp. 3-7
*Dainel. A.Bell: East Meet West: Human Rights and Democracy in East Asia
Kim Dae Jung(金大中), "Is Culture Destiny?" Foreign Affairs 73 (November-December 1994): 189-194
Francis Fukuyama, "Confucianism and Democracy," Journal of Democracy 6.2 (1995) 20-33
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11 |
11/19 |
反對民主政治的理由(二): 專家政治對公民能力的質疑
※《蒼蠅王》回顧
※Plato, The Republic, Book VIII, 555b-559d
※Schumpeter, Joseph. Capitalism, Socialism, and Democracy. Ch. 21-23
David Held, Models of Democracy, Ch5
Jonathan Wolf Introduction to Political Philosophy, Ch 3(五南書局或香港牛津出版社有中譯本)
(11/21交第三次作業)
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11/26 |
代表(representative),課責(accountability)與民主
※ Dahl, 第八至十一章
※ J.S. Mill, Considerations on Representative Government, chs. 2,3,5, 7《論自由及論代議政治》,郭志嵩譯;協志出版社(重讀)
※O'Donnell, Guillermo A. Why the Rule of Law Matters,” Journal of Democracy 15 (October 2004): 32-46
※ O'Donnell, Guillermo A , Horizontal Accountability in New Democracies Journal of Democracy 9.3 (1998) 112-126
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12/3 |
代表(representative),課責(accountability)與民主
※ Dahl, 第八至十一章
※ J.S. Mill, Considerations on Representative Government, chs. 2,3,5, 7《論自由及論代議政治》,郭志嵩譯;協志出版社(重讀)
※O'Donnell, Guillermo A. Why the Rule of Law Matters,” Journal of Democracy 15 (October 2004): 32-46
※ O'Donnell, Guillermo A , Horizontal Accountability in New Democracies Journal of Democracy 9.3 (1998) 112-126
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12/10 |
代表(representative),課責(accountability)與民主
※ Dahl, 第八至十一章
※ J.S. Mill, Considerations on Representative Government, chs. 2,3,5, 7《論自由及論代議政治》,郭志嵩譯;協志出版社(重讀)
※O'Donnell, Guillermo A. Why the Rule of Law Matters,” Journal of Democracy 15 (October 2004): 32-46
※ O'Donnell, Guillermo A , Horizontal Accountability in New Democracies Journal of Democracy 9.3 (1998) 112-126
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15 |
12/17 |
政治參與、政治信任與民主
*Robert D. Putnam, “Bowling Alone: America’s Declining Social Capital,” Journal of Democracy, Vol. 6, No. 1 (January 1995), pp. 65-78
*Francis Fukuyama, 誠信(Trust: The Social Virtues & the Creation of Prosperity (New York: The Free Press, 1995), Part 5: “Enriching Trust: Combining Traditional Culture and Modern Institutions in the Twenty-first Century,” pp. 325-42(中譯本立緒文化)
Onora O’Neill, 2004, 我們為什麼不再信任?(A Question of Trust)：早安財經出版社
Amy Gutmann & Dennis Thompson,2004,商議民主(Why Deliberative Democracy)智勝出版社
※ 12/19第四次作業
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探究政治參與的模式
並進行人民參審制度的實作 |
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16 |
12/24 |
民主審議與公民參與:人民參審制度實作(一)
(12/24繳交繳交期末報告題目) |
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17 |
12/31 |
民主審議與公民參與:人民參審制度實作(二)
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18 |
1/7 |
繳交期末報告 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | | 20% | | | 平時作業 | | 40% | 2. 課堂討論: 本課程的設計主要以討論為主，因此本課程能否順利進行，端賴同學的積極參與，以及在課堂上所提出的問題及看法。所有同學不僅在上課之前必須研讀每週的必讀教材，也須提出你對每周上課主題的看法。
3. 平常作業:為了掌握同學對每一個單元的閱讀教材及討論問題的理解，同學在每個單元結束後都要針對指定問題繳交作業。本學期將有四次的平常作業。並請同學注意作業的繳交期限.
| | 期末成果作業 | | 40% | |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
週一15：30∼17：30 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：Q217 |
EMAIL：cjh@scu.edu.tw |
| 聯絡電話 Tel：28819417~6283 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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| 十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
| 學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：http://elearn.scu.edu.tw(於99.09.啟用） |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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