| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)學習策略與創造力
(英文)LEARNING STRATEGIES AND CREATIVITY |
開課學期 Semester：102學年度第1學期
開課班級 Class：溪通識三 |
| 授課教師 Instructor：古正欣
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| 科目代碼 Course Code：BDC43831 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：70 |
必選修別 Required/Elective：必 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 一34 |
前次異動時間 Time Last Edited：102年10月03日10時20分 |
| 通識基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 語文能力 | ● | | | 2 | 歷史思惟能力 | | | | 3 | 民主法治與公民素養 | ● | 》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 4 | 資訊與科技運用能力 | ● | | | 5 | 人文精神與健全身心 | | | | 6 | 思考與判斷能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
| | 7 | 科學素養 | ● | | | 8 | 國際視野與社會認知能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
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| 通識基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 語文能力 | ● | | | 2 | 歷史思惟能力 | | | | 3 | 民主法治與公民素養 | ● | 》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 4 | 資訊與科技運用能力 | ● | | | 5 | 人文精神與健全身心 | | | | 6 | 思考與判斷能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
| | 7 | 科學素養 | ● | | | 8 | 國際視野與社會認知能力 | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
陳龍安著（民95）： 創造思考教學的理論與實際
M.H. Dembo著 李麗君譯（民96）：作個成功學習的大學生：動機與學習自我管理
張新仁編（民92）：學習與教學新趨勢。台北市：心理出版社
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
教師提供之課堂討論參考資料 |
| 三、教學目標 Objectives |
本課程為教育學程之通識課程，旨在介紹學習策略之發展，創造力對學習與教學的重要性，以及學習策略在實務上之應用。課程目標有︰
1.瞭解學習策略與創造力在專業學習奠定良好基礎。
2.具備各項學習策略技能，成為一個快樂學習之優質大學生。
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| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
9/9 |
課程介紹 |
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2 |
9/16 |
認識你的創意夥伴 |
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3 |
9/23 |
創意思考與學習策略概要 |
課程分組 |
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4 |
9/30 |
學習策略講座一 |
外聘講師 |
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5 |
10/7 |
學習策略講座二 |
外聘講師 |
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6 |
10/14 |
時間管理與考試準備 |
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7 |
10/21 |
學習動機與情緒管理 |
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8 |
10/28 |
學習策略專訪 |
小組專訪 |
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9 |
11/4 |
期中考 |
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10 |
11/11 |
期中成果發表 |
小組發表 |
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11 |
11/18 |
學習與記憶理論 |
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12 |
11/25 |
學習策略講座三 |
外聘講師 |
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13 |
12/2 |
學習策略講座四 |
外聘講師 |
|
14 |
12/9 |
創意思考技巧一 |
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15 |
12/16 |
創意思考技巧二 |
|
|
16 |
12/23 |
期末成果發表一 |
小組發表 |
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17 |
12/30 |
期末成果發表二 |
小組發表 |
|
18 |
1/6 |
學期考試 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | | | 凡遲到扣總成績2分，無故缺課者將扣總成績5分，遲到超過60分鐘者以缺課論 | | 平時作業 | | 20% | 各授課單元均安排有隨堂作業（包含團體與個人作業）及繳交期限，將於期末依繳交作業的完成度給予分數 | | 學習策略採訪報告 | 1 | 20% | 1. 由相同領域5-6人組成之採訪小組，針對其領域優良傑出之教師、同儕、校友、或其他傑出人士進行採訪，分享其學習策略以及學習心得。
2. 採訪成果書面報告：需以word檔彙整上傳至東吳大學網路學園， 1000字訪談成果新聞稿、訪談過程記錄照片、小組分工方式與工作項目明細、組員個人500字訪談心得感想（每人均需繳交，此部分佔學期總分5％）
3. 採訪成果口頭報告：每組均需將訪談的成果製作成數位投影片，於所安排的訪談成果報告時段中，進行約10分鐘之口頭報告，此部份佔學期總分5％（未出席口頭報告時段之成員將不給分）
| | 文創機構參訪報告 | 1 | 10% | 由學生自行選擇具創意價值之地點、機構進行參觀訪問，並彙整製作參訪報告，其內容應包告選擇該地點之原因、參訪心得、參訪相關照片、以及其他相關資料。字數不限，但報告呈現的創意亦為評分的重點項目之一。 | | 期末創意微電影 | 1 | 30% | 1. 由相同領域5-6人組成之小組，選定其領域或感興趣之主題，拍攝具創意之10分鐘微電影影片
2. 創意設計成果口頭報告：每組均需將創意設計的過程與成果製作成微電影，於期末所安排的成果報告時段中，進行影片介紹
| | 學習策略講座心得 | 4 | 20% | 學期中規劃有四次學習策略講座，邀請不同領域的學長姊或創意達人，前來分享其獨特的學習策略，提供給學生作為生涯發展的參考，每場講座均需繳交500字心得報告 |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
每週二: 10:00~12:00 (請先預約)
每週三: 10:00~12:00 (請先預約)
每週五: 10:00~12:00 (請先預約) |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：外雙溪校區第二教學研究大樓 D0602 |
EMAIL：alanku@ms.scu.edu.tw |
| 聯絡電話 Tel：02-2881-9471 轉分機 6117 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
| 吳炯漢 | | jhw5931003@gmail.com | |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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| 十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：http://elearn.scu.edu.tw(於99.09.啟用）
東吳大學Moodle網路課程平台：http://isee.scu.edu.tw(建議使用) |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others：http://www.facebook.com/groups/1021sculc/ |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
本課程學生均需加入課程facebook社團
http://www.facebook.com/groups/1021sculc/
課程相關資訊與最新之授課大綱均會更新公告於此 |