| 一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱 Course Title： (中文)綠色社會運動與政治 (英文)GREEN SOCIAL MOVEMENT AND POLITICS |
開課學期 Semester：104學年度第1學期 開課班級 Class：政二Ａ |
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| 授課教師 Instructor：劉書彬 LIU, SHU-PIN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目代碼 Course Code：BPO37101 | 單全學期 Semester/Year：單 | 分組組別 Section： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 人數限制 Class Size：53 | 必選修別 Required/Elective：選 | 學分數 Credit(s)：3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 星期節次 Day/Session： 三34E | 前次異動時間 Time Last Edited：104年10月14日10時04分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 政治學系基本能力指標 Basic Ability Index | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
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| ●指定教科書 Required Texts Timothy Doyle/Doug McEachern, Environment and Politics, Routledge, 1998.(陳穎峰譯，環境與政治，台北：韋伯，2001). 電子書：Timothy Doyle/Doug McEachern, Environment and Politics, Abingdon, OxonNew York : Routledge, 2008(Connect to MyiLibrary resourcehttp://www.myilibrary.com?id=95494) James Connelly, Politics and the Environment: From Theory to Practice, Routledge :2002 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 何明修，2006。《綠色民主：台灣環境運動的研究》。台北：群學。 苗延威譯，2002。《社會運動概論》，台北：巨流(Donatella Della Porta & Mario Diani, Social Movements: An Introduction, 1997) 何明修，2005。《社會運動概論》。台北：三民。 劉東國，2002。《綠黨政治》。上海：上海社會科學院。 林嘉誠，1992。《社會變遷與社會運動》。台北：黎明。 程仁宏。2000。《環保與生活》。台北：正中。 蕭新煌等。2003。《永續台灣2011》。台北：天下遠見。 鄧伯宸譯，2005，《綠色全球宣言》(Michael Woodin & Caroline Lucas, 2004, Green Alternatives to Globalization: A Manifesto, London)，台北：立緒。 Radcliffe,James & Campling,Jo, 2000. Green politics : dictatorship or democracy? New York : St. Martin's Press Rainbow,Stephen, 1993, green politics, Auckland ; New York : Oxford University Press Schlosberg,David. 1999. Environmental justice and the new pluralism: the challenge of difference for environmentalism. Oxford : Oxford University Press 網路資源： 綠色社會運動與政治 2014 http://greensocialmovement2014.blogspot.tw/ 價值、理論與公共行動共同教學網站 http://scuproject.blogspot.tw/ http://www.facebook.com/#!/pages/Scups%E5%83%B9%E5%80%BC-%E7%90%86%E8%AB%96-%E8%88%87%E5%85%AC%E5%85%B1%E8%A1%8C%E5%8B%95/260287824092931 環境資訊中心：http://e-info.org.tw/ 環境資訊協會之結盟網站：http://e-info.org.tw/link 上下游新聞市集: http://www.newsmarket.com.tw/ 永續公共工程入口網:http://eem.pcc.gov.tw/ 中華民國環境教育學會：http://www.csee.org.tw/modules/news/article.php?storyid=34 苦勞網：http://www.coolloud.org.tw/ 台灣綠黨：http://www.greenparty.org.tw/GPGlobal.php 聯合國永續發展：http://www.un.org/esa/dsd/csd/csd_csd17.shtml | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本課程主要提供學生掌握環境綠色政治的理論與實務。主要透過綠色環境新聞的追蹤，培養學生發掘綠色與公共環境議題的能力。也藉由介紹國際綠色社會運動與綠色政治的發展、包括: 綠色思潮的演進、綠色價值的重要性、綠色社會行動的動員、綠色政治行為者、國際環境治理的政策工具與機制等，讓學生認識綠色政治與社會運動的理論，而能根據綠色價值，來分析環境綠色議題、並培養推動綠色政策的能力。此外，也介紹台灣的環境治理體系，使學生對應國際趨勢，而以本土之綠色公共社會運動與政治事件為題材，來建構本土的環境價值、並模擬或提出改進社會運動之行動方案，或評估政府綠色環境決策的品質與執行績效，如此學生能實地演練政治系畢業生職涯裡，從事非政府或政府領域參與環境公共事務所需的實力。 本課程目標含括下列幾點: 1. 奠定學生的綠色主義價值，並培養在地綠色關懷的能力。 2. 瞭解國際環境治理體系的政策工具與決策機制。 3. 培養學生發掘公共環境議題的能力。 4. 比較並針對現今國內外之重要綠色社會運動，提出模擬或改進之策略行動方案。 5. 學習並具備將綠色價值廣泛融入公共政策的實踐的能力。 This course will enable students to understand ecosystem, then to create collect relations between ecological environment and human beings. Through introduction to sustainable life styles students will know better actors of environmental policy and policy instruments, then they will have capability to concern about environment issues and take part of environmental activities. |
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| 四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ●整體敘述 Overall Description 課程將呈現三層同心圓之結構。同心圓之核心是「綠色價值與綠色政治理論」，成為本課程學生的知識基礎，並使學生瞭解國際環境治理體系，以及其行為者、決策工具。而能比較綠色主義不同於褐色經濟、消耗型社會的思維方式，才能因價值改變，而影響行為模式，以正確地方式解決地球困境，進行永續性發展。 第二層圓，則是綠色政治理論適用於具體的實務活動。藉由三項活動之舉行，分階熟悉理論價值與實務工作結合的重要性。首先請學生於課外時間參與(一)環保署或雙北市環保局主辦之環評會議，讓學生獲得公民參與實際環境決策過程的經驗。(二)是藉由邀請具實務參與環境決策與社會運動的政府、企業與非營利組織代表來班演講，和學生座談環境政治的的策略、議題倡議行動與動員形式技巧等，讓學生實例講解與分析中，熟悉非政府組織與政府環境政策法案推動的相關模式，進而在互動教學中，刺激學生的思辯及批判能力，讓學生熟悉並學習參與環境政治的能力。(三)校外生態無毒農場的教學活動，配合課前糧食的查價作業，讓學生從入口食物的健康，來瞭解各式農產品製作所形成對土地、動植物生長與人類生產銷售行為，在生態與人文社會的影響，進而體認思想改造，實踐友善環境行為之必要。 第三層圓則是學生的實作行動。學生選擇課程主題之一的社會運動，或一綠色政策之執行，透過訪談綠色社會行動或綠色及公共環境決策過程的參與者，甚至是學生實際的參與，來檢視其實施成敗，並提出學習或改進之學期報告，鼓勵學生以多媒體數位影音的方式呈現報告，而展現綠色價值於公民社會落實的能力。 其中，多媒體運用的能力將藉由整合型計畫中提供的紀錄片師資，共同藉由工作坊的舉行，分享實施。而因應整體計畫案，將選擇優秀學生之學期報告，參與期末之成果發表會。 |
●分週敘述 Weekly Schedule
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| 五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||||||||||
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||||||||||
| ●課業輔導時間 Office Hour 四(15:30-17:00)，或其他約定時間 |
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●聯絡方式 Contact Info
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||
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| 八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||
| 九、課程其他要求 Other Requirements | |||||
| 十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | |||||
| 學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 1、東吳大學Moodle網路課程平台：http://isee.scu.edu.tw(104學年起主要教學平台，建議使用) 2、舊網路學園平台http://elearn.scu.edu.tw(於99.09.啟用 ，因無法升級，不建議繼續使用） |
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| 教師個人網址 Teacher's Website：http://greensocialmovement2014.blogspot.tw/ | |||||
| 其他 Others：http://elearn.scu.edu.tw | |||||
| 十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||
| 10/28 演講活動轉為 11/11演講 講題:環境正義的實踐:戰勝環評戰略大公開， 主講人：魏美莉小姐（新竹鳥會會員、其是新竹濱海工業區轉變為＂新竹市濱海野生動物保護區＂的主要推手）。 因此原11/4、11/11課程提前。 | |||||