東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間:2020/9/18 上午 11:42:14
本表如有異動,於4小時內自動更新
一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title:
(中文)兒童文學及習作A組
(英文)STUDY OF CHILD LITERATURE & EXERCISES
開課學期 Semester:109學年度第1學期
開課班級 Class:中一A
授課教師 Instructor:連文萍 LIEN, WIN-PING
科目代碼 Course Code:BCN13101 單全學期 Semester/Year:單 分組組別 Section:A組
人數限制 Class Size:40 必選修別 Required/Elective:選 學分數 Credit(s):2
星期節次 Day/Session: 四34  前次異動時間 Time Last Edited:109年06月01日10時20分
中國文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code
指標名稱
Basic Ability Index
本科目對應之指標
Correspondent Index
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1積極進取之能力
Proactive ability.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
2回饋社會之能力
Contribution to community.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
3分辨是非之能力
Distinguish between right and wrong.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
4文史閱讀之能力
Literature and history reading.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
5實務應用之能力
Actual practice.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
6文學創作之能力
Literature creation.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
7思辯與論證之能力
Speculation and argumentation.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
8關懷與探究人文之能力
Concerning and exploring humanities.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
9領導與組織之能力
Leadership and organize ability.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
10文化創意與傳播之能力
Culture originality and disseminate.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》人際實驗作業
》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
自編講授內容,以ppt授課。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
林文寶等編《兒童文學》(五南)、路薏絲•馮•法蘭茲《解讀童話--從榮格觀點探索童話世界》(心靈工坊)、陳蒲清編《中國經典童話》(臉譜)、郝廣才《好繪本如何好》(格林),河合隼雄《童話心理學:從榮格心理學看格林童話裡的真實人性》(遠流)
三、教學目標 Objectives
本課程介紹兒童文學的定義、類別及故事寫作原理,並針對立體書、兒歌、童詩、神話等不同文體,分別規畫專題,介紹其意義、特質、寫作原則,並進行作品的分析。本課程考核以繪本實務為主,結合工作坊概念,是從事兒童文學欣賞及創作的基礎課程,也有助於奠定修習教育學程及日後從事國語文教學工作的基礎。
STUDY OF CHILD LITERATURE & EXERCISES
四、課程內容 Course Description
整體敘述 Overall Description
(一) 總論──兒童文學的定義、特性等
(二) 兒童繪本專題──兒童繪本的定義、寫作原則、市場價值
(三)  立體書專題──立體書的發展史、創作要領、異業結合
(四) 兒歌專題──兒歌的定義、特質、寫作原則、作品賞讀
(五) 兒童故事專題──兒童故事的定義、特質、寫作原則、作品分析
(六) 童詩專題──童詩的定義、特質、寫作原則、作品分析
本課程為工作坊形式,以理論輔佐實務,規畫習作機會,協助學生累積相關作品,增強創發能力。
分週敘述 Weekly Schedule
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 100%平時考核(包括習作及上課出席狀況等考核):百分之二十
期中考核(繪本企畫案):百分之三十
期末考核(繪本製作):百分之五十
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週四第七八節課
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office:Q203 EMAIL:ping@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel:28819471轉6165 其他 Others:
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal:
東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website:
其他 Others:
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus