一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title: (中文)民主理論
(英文)DEMOCRATIC THEORY |
開課學期 Semester:110學年度第1學期 開課班級 Class:政二A |
授課教師 Instructor:陳俊宏 CHEN, CHUN-HUNG
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科目代碼 Course Code:BPO24501 |
單全學期 Semester/Year:單 |
分組組別 Section: |
人數限制 Class Size:50 |
必選修別 Required/Elective:必 |
學分數 Credit(s):3 |
星期節次 Day/Session: 四789 |
前次異動時間 Time Last Edited:110年09月13日13時27分 |
政治學系基本能力指標 Basic Ability Index |
編號 Code |
指標名稱 Basic Ability Index |
本科目對應之指標 Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability |
1 | 掌握基礎研究方法的能力 Knowing basic research methods. |   |   | 2 | 瞭解政治思想與政治互動的能力 Understanding political thoughts and interaction. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》外文閱讀
| 3 | 瞭解國家體制與政治制度的能力 Understanding national institutions and political institutions. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與
| 4 | 掌握全球脈動與國際事務的能力 Understanding global trends and international affairs | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀
| 5 | 具備民主參與批判公共事務的能力 Having skills in democratic participation and public affairs criticism | ● | 》課堂討論與表現 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》外文閱讀 》學習綜合表現 》方案需求評估
| 6 | 具備跨領域問題診斷與解決的能力 Developing interdisciplinary diagnostic capabilities and problem-solving skills. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現 》方案需求評估
| 7 | 具備分析、決策與領導能力 Developing analytical, decision-making skills and leadership. | ● | 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》參訪表現
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts 此大綱為暫時規劃,詳細大綱將在第一週上課時公佈
本課程第一周未出席者將放棄選課權利,由候補者遞補
詳細書單與授課進度請至教學網業下載1.指定教科書: * Dahl Robert , 1989 Democracy and its Critics Yale University Press (中譯本,韋伯文化出版社)(索書號: 571.6 3410(3)) * Robert Dahl, On Democracy, 中譯本《論民主》,李伯光譯,1999,聯經。 * David Held, Models of Democracy, Polity Press(中譯本,桂冠出版社) *Steven Levitsky, Daniel Ziblatt 2019 How Democracies Die: What History Reveals About Our Future(中譯本:民主國家如何死亡:歷史所揭示的我們的未來 時報出版社) *Jason Brennan 2018 Against Democracy(中譯本:反民主:選票失能、理性失調,反思最神聖制度的狂亂與神話!)
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
2建議教科書: Amy Gutmann & Dennis Thompson, Why Deliberative Democracy(中譯本,智勝出版社) Dahl, Robert, 2007 On Political Equality(中譯本:五南出版社) (索書號: 571.6 3410(4) ) Stoker, Gerry, 2005 Why Politics Matters: Making Democracy Work(別當政治門外漢)博雅書屋出版 Jon Elster(ed),1998 Deliberative Democracy(審議民主)(中譯本,群學出版社) David Dryzek,2000 Discursive Democracy(談論式民主)(中譯本,群學出版社) John Gastil & Peter Levine(eds),(審議民主指南:二十一世紀公民參與的有效策略),(中譯本:群學出版社) David Runciman 2019 How democracy Ends(中譯本:民主會怎麼結束?:政變、大災難和科技接管 立緒出版社) Dunn, John, 2005, Setting the People Free: the Story of Democracy(中譯本:為什麼是民主? 聯經出版社)(索書號:571.6 1760(1)) Beethan David, 1999 Democracy and Human Rights, Polity Press(索書號: JC423 .B324 1999) Dahl Robert ,1999 On Democracy, Yale University Press (中譯本,聯經出版社) (索書號: 571.6 3410) 呂亞力,吳乃德編譯,1979,民主理論選讀,風雲論壇出版社出版(索書號571.6 6014) Hannah Arendt 1963 Eichmann in Jerusalem: A Report on the Banality of Evil(中譯本: 玉山出版社) Shapiro Ian, The State of Democratic Theory, Yale University Press(中譯本,商周出版社)(索書號: 571.6 1023) Bell, Daniel, East Meet West : Human Rights and Democracy in East Asia《民主先生在中國:東方與西方的人權與民主對話〉(中譯本,左岸出版社) Diamond Larry, 2009 The Spirit of Democracy: The Struggle to Build Free Societies Throughout the World(中譯本:天下文化出版社) Diamond Larry, 2019, Ill Winds: Saving Democracy from Russian Rage, Chinese Ambition, and American Complacency(中譯本:妖風:全球民主危機與反擊之道:當俄羅斯正面進攻、中國陰謀滲透、美國自毀長城,我們該如何重振民主自由的未來? 八旗文化) 朱雲漢 2015 高思在雲:一個知識分子對二十一世紀的思考
3.文章選集(由授課老師編選) 文章選集部份包括中,英文的文章,將盡可能放在本課程的網頁中供同學下載.我在以下課程進度所列每週閱讀文獻前面打*者,請全部閱讀 |
三、教學目標 Objectives |
當代「民主」是政治學中一個相當重要的概念,然而對於研究民主政治的人而言,什麼是「民主」卻也是一個相當複雜且困難的問題。本課程是一門簡介民主理論的選修課,目的在於透過對於民主理論的介紹,進而觀察民主在實際運作上,尤其在台灣的脈絡上,實踐的過程及其與理論上的差異。由於民主理論的範圍甚廣,無法全面性的介紹所有議題,本學期課程將分為三大部分: 第一部份將針對民主理論中重要的概念及歷史作介紹及討論,第二部分將針對民主的質疑進行深入的分析及討論, 第三部分則針對當前民主實踐遭遇的危機進行檢視,試圖透過理論與實踐對話的過程中,反思民主政治的意義及其侷限。 |
The idea of democracy is ubiquitous, but as we will quickly see, the meaning of democracy is deeply contested. People talk about democracy everywhere these days, but they often either don’t mean anything specific when they invoke this term, or they disagree deeply about its meaning. This course will introduce students to a wide range of ideas about the meaning of democracy, and a wide range of views about the state of democracy in the world today. It will move from the ancient Greek origins of democracy in Western theory and practice to contemporary theories and practices of democracy in global contexts. A single semester introductory course cannot possibly cover the broad topic of “democracy” in comprehensive detail. In this course, however, students will develop a broader and deeper appreciation for this central concept in the study of politics as well as a set of critical skills useful in working through complex problems more generally. This course has three main pedagogical objectives: 1. to become acquainted with key normative concepts, problems, and questions in democratic theory; 2. to develop the capacity to think critically in an analytically rigorous way, to give articulate oral expression to that thinking, and to give articulate written expression to that thinking in a thesis-driven, analytical essay format; and 3. to develop the capacity to focus on and listen to lectures, digest the main points on the spot, and effectively to take hand-written notes that synthesize (rather than transcribe) lecture content. |
四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description 1. 登錄程序: 本課程有專屬的課程網頁供同學討論之用,每位同學必須在確定選修本課程之後,到東吳大學網路教學學習網的網頁( http://isee.scu.edu.tw/) 進行登錄程序,並須經由授課老師確認。同學經確認後,可以透過網頁下載每週必讀文章以及老師上課的講義,並且可以繳交作業以及進行線上討論。 2. 課堂討論: 本課程的設計主要以討論為主,因此本課程能否順利進行,端賴同學的積極參與,以及在課堂上所提出的問題及看法。所有同學不僅在上課之前必須研讀每週的必讀教材,也須提出你對每周上課主題的看法。 3. 平常作業:為了掌握同學對每一個單元的閱讀教材及討論問題的理解,同學在每個單元結束後都要針對指定問題繳交作業。本學期將有四次的平常作業。並請同學注意作業的繳交期限. |
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
1 |
9/23 |
課程簡介 |
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9/30 |
如何治理? 關於人類生活中集體行動的問題: 我們將透過欣賞影片討論以下的概念: 1. 集體行動的正當性基礎 2. 人性與政體 3. 權威 4. 共識 5. 多數決 6. 領導
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3 |
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什麼是民主? 「民主」的定義 [討論] 民主是多種集體決策的其中一種,還是民主作為一種生活方式,確保許多實質的價值? *Philippe Schmitter and Terry Karl, “What Democracy Is…and Is Not,” in The Global Resurgence of Democracy, pp. 49-62. *Schumpeter, Joseph. Capitalism, Socialism, and Democracy. Ch. 21-23 *Thucydides, “Pericles’ Funeral Oration” in The Peloponnesian War
Amy Gutmann, “Democracy,” in A Companion to Contemporary Political Philosophy, ed. Goodin and Pettit, pp. 411-21 Thomas Christiano, “Democracy” in Stanford Encyclopedia of Philosophy: http://plato.stanford.edu/entries/democracy/
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4 |
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當代民主政治的來源 [討論] 雅典為什麼實行民主的制度(democratic ideals)?雅典民主的條件(conditions)與限制(limits)是什麼?從雅典的民主和當代的民主經歷了哪些轉化?
*Robert Dahl, Democracy and its Critics《民主及其批判》, Ch.1,2,15.
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為什麼要追求民主? 民主政治確保什麼價值?
*Robert Dahl, Democracy and its Critics《民主及其批判》, Ch.6,7. * Robert A. Dahl,《論民主》,第5-7章 Robert Dahl, On Political Equality《論政治平等》,Ch.2,3.。 John Dunn,《為什麼是民主?》第4章 John Stuart Mill, “That the Ideally Best Form of Government is Representative Government”, Considerations on Representative Government, 《論代議政府》,Ch3.
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為什麼要追求民主? 民主政治確保什麼價值?
*Robert Dahl, Democracy and its Critics《民主及其批判》, Ch.6,7. * Robert A. Dahl,《論民主》,第5-7章 Robert Dahl, On Political Equality《論政治平等》,Ch.2,3.。 John Dunn,《為什麼是民主?》第4章 John Stuart Mill, “That the Ideally Best Form of Government is Representative Government”, Considerations on Representative Government, 《論代議政府》,Ch3.
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多數決與民主 *Robert Dahl, Democracy and its Critics《民主及其批判》, Ch.10-12 Gerry Stoker, 2009,李珮儀譯,<政治實務的病徵>《別當政治門外漢》,博雅書局。Ch.5, 6. Tocqueville, Democracy in America, Volume I, Part II. Ch7, 8
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多數決與民主 *Robert Dahl, Democracy and its Critics《民主及其批判》, Ch.10-12 Gerry Stoker, 2009,李珮儀譯,<政治實務的病徵>《別當政治門外漢》,博雅書局。Ch.5, 6. Tocqueville, Democracy in America, Volume I, Part II. Ch7, 8
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11/18 |
期中考
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11/25 |
反對民主政治的理由(一): 文化特殊性與亞洲價值 民主運作可放諸四海嗎? ※Daniel Bell, 2010 民主先生在中國 1.2章 ※Culture is Destiny: A Conversation with Lee Kuan Yew," Foreign Affairs 73 (March/April 1994): 109-121, 125-126 ※Kim Dae Jung(金大中), "Is Culture Destiny?" Foreign Affairs 73 (November-December 1994): 189-194 His Holiness the Dalai Lama(達賴喇嗎), “Buddhism, Asian Values, and Democracy, in Journal of Democracy, January 1999, pp. 3-7 朱雲漢 2017 反思台灣民主發展的困境-從特殊性到普遍性分析(https://humanityisland.nccu.edu.tw/zhuyunhan01/) 朱雲漢 高思在雲,第3.4章 龍應台<請用文明說服我>,登載於中國時報1/26 李光耀 <好政府比民主人權重要>,收於《李光耀40年政論選》 台北:聯經 1994
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反對民主政治的理由(二): 對公民能力的質疑 「民主」意謂著人民統治,然而統治是否需要具備專業的知識及德性,一般人民具備統治的所需的知識及德性嗎? *Brennan, Jason. Against Democracy. Princeton University Press, 2016. Chapter 2, “Ignorant, Irrational, Misinformed Nationalists”. *Plato, The Republic, Book VIII, 555b-559d *Schumpeter, Joseph. Capitalism, Socialism, and Democracy. Ch. 21-23 Robert Dahl, Democracy and its Critics《民主及其批判》, Ch.19. David Held, Models of Democracy, Ch5 Jonathan Wolf Introduction to Political Philosophy, Ch 3(五南書局或香港牛津出版社有中譯本)
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反對民主政治的理由(三): 專家政治 *Plato, The Republic, Book VI, 487e-489e. * Jason Brennan, “The Rule of the Knowers” in Against Democracy (Princeton: Princeton University Press, 2016), Ch. 8, pp. 204-231. 政治極化與民主 *Madison, James; Federalist #10 *Levitsky, Steven, and Daniel Ziblatt. 2018. How Democracies Die. New York: Penguin Random House.CH 3.4 McCoy, Jennifer, Tahmina Rahman and Murat Somer. 2018. “Polarization and the Global Crisis of Democracy: Common Patterns, Dynamics and Pernicious Consequences for Democratic Polities.” American Behavioral Scientist (62)1: pp. 16-42. Svolik, Milan W. 2019. “Polarization Versus Democracy.” Journal of Democracy 30(3): pp. 20-32.
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政治極化與民主 *Madison, James; Federalist #10 *Levitsky, Steven, and Daniel Ziblatt. 2018. How Democracies Die. New York: Penguin Random House.CH 3.4 McCoy, Jennifer, Tahmina Rahman and Murat Somer. 2018. “Polarization and the Global Crisis of Democracy: Common Patterns, Dynamics and Pernicious Consequences for Democratic Polities.” American Behavioral Scientist (62)1: pp. 16-42. Svolik, Milan W. 2019. “Polarization Versus Democracy.” Journal of Democracy 30(3): pp. 20-32.
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12/23 |
媒體與民主 *Hogenboom,. 2018,陰謀論、假新聞、網絡謠言為何能深入人心?BBC,February 10, 2018(https://www.bbc.com/ukchina/trad/vert-fut-42980684 ) *洪國鈞. 2018. 你說的假新聞真的是假新聞嗎?假新聞種類分析和舉例說明(https://uc.watchout.tw/read/XUrj9ylwtg7ZMxNqD4R9) *胡元輝,2020,破解假訊息的數位素養(增補版),優質新聞發展協會 胡元輝,2018,數位屠殺 vs.慢性自殺──管制假新聞的民主試煉,端傳媒,June 29, 2018 劉致昕 真相製造 春山出版社 2021
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12/30 |
民粹與民主 何謂民粹主義(Populism)?民粹主義對於民主政治的發展會產生何種影響? *Müller, Jan-Werner. What Is Populism? University of Pennsylvania Press, 2016. Chapter 1, “What Populists Say”
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1/6 |
轉型正義與民主 *Ruti G. Teitel(璐蒂.泰鐸), 2001, Transitional Justice變遷中的正義,譯者:鄭純宜, 商周出版社出版 *吳乃德, 2006 轉型正義和歷史記憶:台灣民主化的未竟之業, 思想雜誌第二期 *Eichmann in Jerusalem: A Report on the Banality of Evil 第1.2章 黃長玲. 2015. 〈追求真相與和解的可能〉《記憶與遺忘的鬥爭》,台北:衛城出版社 黃長玲. 2015. 〈那些我們該記得而不記得的事〉《記憶與遺忘的鬥爭》,台北:衛城出版社
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17 |
1/13 |
繳交期末報告 |
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18 |
1/20 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
出席 | | 20% | | 平時作業 | | 40% | 2. 課堂討論: 本課程的設計主要以討論為主,因此本課程能否順利進行,端賴同學的積極參與,以及在課堂上所提出的問題及看法。所有同學不僅在上課之前必須研讀每週的必讀教材,也須提出你對每周上課主題的看法。 3. 平常作業:為了掌握同學對每一個單元的閱讀教材及討論問題的理解,同學在每個單元結束後都要針對指定問題繳交作業。本學期將有四次的作業(包括一次期中考)。並請同學注意作業的繳交期限.
| 期末報告 | | 40% | |
配分比率加總 |
100% |
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六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour 週二13:30∼17:30 |
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office:Q217 |
EMAIL:cjh@scu.edu.tw |
聯絡電話 Tel:28819417~6283 |
其他 Others: |
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七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
本課程第一周未出席者將放棄選課權利,由候補者遞補
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal:
東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
東吳大學Tronclass行動數位平台:https://tronclass.scu.edu.tw |
教師個人網址 Teacher's Website: |
其他 Others: |
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
此大綱為暫時規劃,詳細大綱將在第一週上課時公佈 |