東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2021/10/8 上午 11:57:33
本表如有異動，於4小時內自動更新
一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)障礙社會學
(英文)SOCIOLOGY OF DISABILITY		 開課學期 Semester：110學年度第1學期
開課班級 Class：社三Ａ
授課教師 Instructor：周怡君 CHOU, YI-CHUN
科目代碼 Course Code：BSO38101 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size： 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 四34E　 前次異動時間 Time Last Edited：110年09月23日09時47分
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備社會學思考的基本能力
The basic ability to think sociologically.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
2具備社會科學研究的分析能力
The ability to analyze social scientific research.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
3具備調查、蒐集與分析資料的能力
The ability to investigate , collect and analyze data.		  
4具備批判社會現象的能力
The ability to analyze social phenomenon critically.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
5具備全球與跨文化的視野
The views with global and cross-cultural concerns.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
6具備分析在地與區域社會問題的能力
The ability to analyze social problems in both local and regional scales.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
7具備關懷與服務社會的能力
The ability to concern and serve society.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
8具備觀察社會趨勢的能力
The ability to observe social trends.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
Oliver, M., & Barnes, C. (2012). The new politics of disablement. Macmillan International Higher Education.
王國羽、林昭吟、張恒豪主編（2019）障礙研究與社會政策。高雄：巨流。
Andrew solomon著(2015)背離親緣（上）（下）新北：遠足文化。
張馨儀（2015）殘疾資歷。香港：dirty press.
劉人鵬、宋玉雯（2014）抱殘守缺。新北市：蜃樓。
林旭（2005）寂靜之外。左岸文化。


●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
張恒豪（2015）障礙者的公民運動：權利論述和社會模式的在地實踐。思與言 第53卷第2期。頁89-136。
張恒豪、顏詩耕（2011）從慈善邁向權利：臺灣身心障礙福利的發展與挑戰。社區發展季刊 133 期，頁：395-409。
三、教學目標 Objectives
本課程之教學目標在提供學生從社會學的觀點來認識身心障礙者的概念、定義、理論觀點、需求、各項相關社會制度（教育、勞動、醫療、社會生活、照顧、自立生活）的歷史演進與對障礙者及對非障礙者的意義。
The goal of this lecture is to provide the basic knowledge about definition of disability and its relevant sociological theories and perspectives, needs of persons with disabilities, the historical development of the institutions for persons with disabilities in life dimensions of education, employment, health maintain and caring) and the meanings of their transformation.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程分為兩部分：第一部分為與障礙研究相關的社會學觀點的講授。第二部分為與身心障礙相關的社會議題探討。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 9/23 導論:障礙與社會學。線上授課連結如下：
meet.google.com/xah-qtyq-fki
會議撥入號碼：(US) +1 240-360-0662
PIN 碼：496 974 938#		  　

2

 9/30 定義問題：誰是障礙者？  　

3

 10/7 人類學論身心障礙  　

4

 10/14 社會學論障礙（一）Parsons  　

5

 10/21 社會學論障礙（二）Goffman, Fouault  　

6

 10/28 社會學論障礙（三）Oliver, Barnes  　

7

 11/4 資本主義與障礙  　

8

 11/11 福利國家與障礙：從慈善到權利？  　

9

 11/18 期中考  　

10

 11/25 不只是友善：無障礙、輔具、科技與障礙  　

11

 12/2 有礙無愛？性、愛情、婚姻與障礙  　

12

 12/9 為礙殺人？優生保健與障礙  　

13

 12/16 隔離但平等？教育與障礙  　

14

 12/23 演講或電影  　

15

 12/30 勞動與障礙 小組報告（一）

16

 1/6 課堂複習 小組報告（二）

17

 1/13 期末考試（依學校規定，須於1/10-16日完成學期考試）  　

18

 1/20 討論與分享  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1815%出席與課堂發言
期中考130% 
學期考130% 
報告125%小組報告
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週二上午34堂
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：P309 EMAIL：
聯絡電話 Tel：6318 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus