東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/12/5 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)美國反歧視法遠距課程
(英文)U.S. FEDERAL ANTI-DISCRIMINATION LAWS		 開課學期 Semester：111學年度第1學期
開課班級 Class：法三Ａ (合開：法三Ｂ 法三Ｃ 法三Ｄ 人權學程)
授課教師 Instructor：范秀羽 FAN, HSIU-YU
科目代碼 Course Code：BLW36401 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：遠距課程
人數限制 Class Size：90 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二12　 前次異動時間 Time Last Edited：111年11月14日21時12分
法律學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備基礎法學相關基本知識與能力
Equipped with the Ability and Knowledge of Comparative Legal Study.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
2具備有效處理法律問題基本知識與能力
Equipped with the Advanced Knowledge and Ability of Resolving Legal Issues with Efficiency.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
3具備瞭解參與兩岸及國際事務能力
Equipped with the Ability of Participating in the Cross-Strait and International Affairs.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
4具備民主素養專業倫理與人道關懷能力
Equipped with Democratic Literacy, Professional Ethic, and the Capability of Humanistic Care.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
5具備瞭解參與國家政策規劃基本能力
Equipped with the Ability of Understanding and Participating in the Planning of Government Policy.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
6具備法學英文閱讀及寫作基本能力
Equipped with the Basic Ability of Foreign Legal Reading and Writing.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
7具備跨領域法律基本知識與能力
Equipped with the Ability of Integrating Interdisciplinary Legal Knowledge.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
8具備比較法學基本知識與能力
Equipped with the Ability and Knowledge of Comparative Legal Study.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
9具備處理進階法律問題專業能力
Equipped with the Professional Ability of Resolving the Advanced Legal Issues.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
10具備法律邏輯推理與獨立思考能力
Equipped with the Ability of Legal Logic Deduction and Independent Thinking .		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
None. 無(所有指定閱讀資料將至少於上課兩周前公布於Moodle- http://isee.scu.edu.tw/moodle。)
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
a) Cases and Materials on Employment Discrimination, Ninth Edition (Aspen Casebook) by Michael J. Zimmer & Charles A. Sullivan (2017).
b) Employment Discrimination: Selected Cases and Statutes 2020 Supplement (Supplements) by Michael Zimmer, Charles A. Sullivan, Rebecca Hanner White (2020).
c) Sex-Based Discrimination (American Casebook Series) 7th Edition by Herma Kay, Tristin Green (2011).
d) Handbook of Employment Discrimination Research [electronic resource]: Rights and Realities (Springer)/ edited by Laura Beth Nielsen, Robert L. Nelson (2008).
三、教學目標 Objectives
人都有愛惡之心，趨吉避凶人之常情、喜新厭舊無傷大雅、嫌貧愛富似乎有點勢利，那什麼才是「歧視」？為什麼法律要反歧視？法律可以如何干預歧視行為？法律上的歧視行為有哪些樣態、會引發甚麼爭議？

本課程將以一周閱讀一個美國真實案例之方式，引導同學思考社會歧視、反歧視法律與平等權之間的關係，透過了解美國聯邦反歧視法體系下所發展出來之三大歧視理論之類型：個案性差別待遇、系統性差別待遇，及系統性差別影響，將正義感與不平之鳴轉化為對社會歧視之理性思考視角。所選讀之案件可能囊括基於種族、性別、移民背景、外籍身分、年齡及身障等各種可變或不可變之受歧視特徵所為之歧視類型，藉此同學也有機會反思並加深對台灣在地人與社會之關懷。
By reviewing judicial decisions in English, this course will help students understand the three major theories of discrimination developed from the federal anti-discrimination laws in the United States: Individual Disparate Treatment, Systemic Disparate Treatment, and Systemic Disparate Impact. The selected cases to be reviewed may cover discrimination based on various statutorily defined, mutable or immutable characteristics, such as race, sex/gender, national origin, alienage, age and disability.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程是非同步與同步混成之遠距課程，修課同學須依進度觀看非同步線上課程影片並完成小作業(少數周會安排線上同步課程)。課程原則上將以一周閱讀一個美國真實案例之方式，引導同學思考社會歧視、反歧視法律與平等權之間的關係，透過了解美國聯邦反歧視法體系下所發展出來之三大歧視理論之類型：個案性差別待遇、系統性差別待遇，及系統性差別影響，將正義感與不平之鳴轉化為對社會歧視之理性思考視角。所選讀之案件可能囊括基於種族、性別、移民背景、外籍身分、年齡及身障等各種可變或不可變之受歧視特徵所為之歧視類型，藉此同學也有機會反思並加深對台灣在地人與社會之關懷。

本課程不以考試評量成績，(1)依進度完成線上課程所指定之小作業 與(2)繳交2份有深且經事前準備的簡短(1000字內)心得及(3)4,000-10,000字期末書面報告或錄製30分鐘簡報影片(任選)，將作為成績評比之根據。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 9/6 **有意選課者，第一周請務必出席。
課程簡介/基本概念介紹		 同步線上授課

2

 9/13 美國反歧視法體系介紹
 同步線上授課

3

 9/20 就業歧視(Employment Discrimination)：個案性差別待遇(Individual Disparate Treatment) I 【非同步線上課程影片】

4

 9/27 就業歧視(Employment Discrimination)：個案性差別待遇(Individual Disparate Treatment) II 【非同步線上課程影片】

5

 10/4 就業歧視(Employment Discrimination)：個案性差別待遇(Individual Disparate Treatment) III 【非同步線上課程影片】

6

 10/11 就業歧視(Employment Discrimination)：系統性差別待遇(Systemic Disparate Treatment) I 【非同步線上課程影片】

7

 10/18 In-Class Screening: Hidden Figures (2016) 【教室實體放映】

8

 10/25 就業歧視(Employment Discrimination)：系統性差別待遇(Systemic Disparate Treatment) II 【非同步線上課程影片】

9

 11/1 就業歧視(Employment Discrimination)：差別影響(Disparate Impact) I 【非同步線上課程影片】

10

 11/8 就業歧視(Employment Discrimination)：差別影響(Disparate Impact) II 【非同步線上課程影片】

11

 11/15 就業歧視(Employment Discrimination)：差別影響(Disparate Impact) III
兼論台灣反歧視法現況簡介		 同步線上授課

12

 11/22 性歧視(Sex-based Discrimination)：What is “sex?” / Sex-plus 【非同步線上課程影片】

13

 11/29 性歧視(Sex-based Discrimination)：Pregnancy Discrimination 【非同步線上課程影片】

14

 12/6 性歧視(Sex-based Discrimination)：Sexual Harassment 【非同步線上課程影片】

15

 12/13 隱微偏見(Implicit Bias) I 同步線上授課

16

 12/20 隱微偏見(Implicit Bias) II 同步線上授課

17

 12/27 【暫定】州反歧視法觀摩
期末書面報告或簡報影片繳交截止周 (12/31前)
 同步線上授課

18

 1/3 【暫定】總複習與討論 同步線上授課
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席510%同步遠距上課時，缺席每次扣學期成績2分
平時作業1010%非同步上課時，完成影片觀看與小作業
報告150%4,000-10,000字期末書面報告或錄製30分鐘簡報影片(任選)
課堂討論230%繳交2份有深且經事前準備的簡短(1000字內)心得
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
本課程原則上不會有固定辦公室討論問答時間，會面討論請事先預約，或是寫Email到hsiuyufan@scu.edu.tw 提出問題。
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：hsiuyufan@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
王平靜 pingchingwang124@gmail.com 
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
無。
九、課程其他要求 Other Requirements
須具備基本英文閱讀能力。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：同步授課採取Google Meet
非同步課程以Tronclass為平台
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
2022/8/17 由於選課人數比預估人數多，詳細補充配分與各週進度。
2022/8/31 更新TA資訊與授課平台(Google Meet & Tronclass)
2022/11/14 Week 17 & Week 18 授課方式進行調整，請詳參Tronclass公告。