東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2024/6/3 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)語言學習Ａｐｐ之設計與應用  組別:遠距教學
(英文)LANGUAGE LEARNING APPS DESIGN AND APPLICATION		 開課學期 Semester：112學年度第2學期
開課班級 Class：國際二 (合開：跨際學程)
授課教師 Instructor：陳相州 CHEN, SHIANG-JOU/陳美玲 CHEN, MEI LING
科目代碼 Course Code：BGP20801 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：遠距教學
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一56　 前次異動時間 Time Last Edited：113年04月15日09時30分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
跨領域國際學士班基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備華語讀解與書寫能力
Chinese reading and writing ability		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》外文閱讀
2具備華語聽力與口說能力
Chinese listening and speaking ability		●》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
3具備華人社會相關知識
Knowledge of Chinese culture and society		  
4具備經營管理相關知識
Knowledge of operation and management		●》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
5具備亞太地區相關知識
Knowledge of Asia Pacific region		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》資料蒐集與分析
6具備國際視野與跨文化溝通能力
A global perspective and cross-cultural communication ability		  
7具備解決問題與終身學習之能力
Problem-solving ability and lifelong learning attitude		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
8具備整合資訊與知識之跨領域學習能力
Interdisciplinary learning experiences that enable information and knowledge integration		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
使用軟體
https://www.figma.com/
https://glints.com/tw/blog/figma-introduction/
三、教學目標 Objectives
本課程旨在使學生了解 App 程式設計概念，並且透過課程討論，使學生能利用德文、英文及日文等語言背景，創新規劃出兼顧用戶使用便利性之語言學習 App
This course aims to provide students with an understanding of app
programming concepts, and through course discussions, students will be
able to use their German, English, and Japanese language backgrounds to
create innovative language learning apps that are user-friendly
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程教學使用軟體，以不須付費的開源軟體為主。此課程是搭配業師授課的遠距課程。主要是讓沒有程式語言基礎的學生也能夠透過修習此課程學到能利用簡單的運算思維理解程式邏輯，以小組學習方式讓每位學生都能製作簡單的APP，最後採小組團隊方式產出作品。
課程的兩大方向：
1、 APP製作教學：製作APP並且在上面呈現所錄製之影片及音檔。進階搭配AR程式的教學，設計可以應用在導覽上的AR程式。
2、 與外語的連結與應用：
・情境學習：以東吳大學校園內會遇到的實際情境出發，進行App內容設計。
・校園國際化之多國語言AR校園導覽開發：結合校園場景錄製影片，搭配外語語音與文字進行校園導覽解說，營造友善校園環境。

＜注意！＞本課程屬資訊能力畢業標準列抵課程。配合學校「資訊能力」課程規則，課程內將會包含約12小時的「運算思維及程式設計」。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/19 說明會  　

2

 2/26 介紹使用軟體 業師偕同授課

3

 3/4 分組,認識Figma 業師偕同授課

4

 3/11 Figma操作 業師偕同授課

5

 3/18 友善校園和語言的連結-多國語言導覽APP的討論  　

6

 3/25 多國語言應用於校園情境中的討論  　

7

 4/1 學術交流週放假  　

8

 4/8 Power Apps1 業師偕同授課

9

 4/15 Power Apps2 業師偕同授課

10

 4/22 Power Apps3 業師偕同授課

11

 4/29 作品構想發表會(一)  　

12

 5/6 作品構想發表會(二)  　

13

 5/13 主題式APP功能深入應用(一) 業師偕同授課

14

 5/20 主題式APP功能深入應用(二) 業師偕同授課

15

 5/27 成果發表會(一)  　

16

 6/3 成果發表會(二)  　

17

 6/10 端午節放假  　

18

 6/17 課程回饋與分享  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 30% 
期中考 20%期中構想發表
學期考 30%期末專題作品APP＋作品宣傳海報
互動與作業 20% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週一5,6節
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：R0914(陳美玲) EMAIL：：陳美玲老師 mirem53@gmail.com . 陳相州老師 sousyuu@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
吳姿伶 Linda20011125@gmail.com 
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
考評方式調整為期末專題作品APP30%、作品宣傳海報20%（有提出參與數位人文設計思考工作坊之證明者＋５％）、出席30％、互動與作業20%。