檔案產生時間：2024/11/18 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)華語聽力與口說（三） (英文)CHINESE LISTENING AND SPEAKING (3)		開課學期 Semester：113學年度第1學期 開課班級 Class：國際二
授課教師 Instructor：楊雁婷 YANG, YEN-TING
科目代碼 Course Code：BGP20201	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：30	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：4
星期節次 Day/Session： 一34　 四56	前次異動時間 Time Last Edited：113年09月07日17時21分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
跨領域國際學士班基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備華語讀解與書寫能力 Chinese reading and writing ability ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 2 具備華語聽力與口說能力 Chinese listening and speaking ability ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 3 具備華人社會相關知識 Knowledge of Chinese culture and society ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 4 具備經營管理相關知識 Knowledge of operation and management     5 具備亞太地區相關知識 Knowledge of Asia Pacific region     6 具備國際視野與跨文化溝通能力 A global perspective and cross-cultural communication ability ● 》課堂討論與表現 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 7 具備解決問題與終身學習之能力 Problem-solving ability and lifelong learning attitude ● 》課堂討論與表現 》團隊參與 》學習綜合表現 8 具備整合資訊與知識之跨領域學習能力 Interdisciplinary learning experiences that enable information and knowledge integration ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1.《商用華語》：一本設身處地式的商務華語教材 Situated-based business Chinese. 2.《閱讀台灣學華語》 3.《臺灣萬花筒－華語看世界》Key to the world: A kaleidoscope of Taiwan. 4.《縱橫天下事：華語新聞教材Ⅰ》The roads taken: Reading in Chinese newspaperⅠ. ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
（一）本課程著重於實際練習，以主題式課程，針對單字、句型和談話進行實務活動。 （二）利用各種生活情境、多媒體資訊或專業領域，使學生能掌握不同的情境對話。
The course strive to give you all the tools you need in daily conversation by focusing on practical exercise. Both in learning and understanding new words, speaking and reading patterns as well as in formal and casual conversation. In class we’ll use examples from everyday life, pop culture as well as from professional settings to make sure you have the tools to succeed in any situation.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 9/9,9/12 課程介紹、學生自我介紹、討論台灣議題  　 2 9/16,9/19 「愛台灣的三大挑戰」：生詞  　 3 9/23,9/26 「愛台灣的三大挑戰」：語法、討論活動  　 4 9/30,10/3 「愛台灣的三大挑戰」：總複習、分組演練  　 5 10/7,10/10 「十分幸福？天燈的祝福與啟示」：生詞 國慶日 6 10/14,10/17 「十分幸福？天燈的祝福與啟示」：語法、聽力練習  　 7 10/21,10/24 「十分幸福？天燈的祝福與啟示」：語法練習、分組討論  　 8 10/28,10/31 考前複習、分組討論  　 9 11/4,11/7 期中考（筆試/報告）  　 10 11/11,11/14 「新台灣電影中的台灣味」：生詞、電影介紹  　 11 11/18,11/21 「新台灣電影中的台灣味」：生詞練習、語法  　 12 11/25,11/28 「新台灣電影中的台灣味」：總複習、分組演練  　 13 12/2,12/5 「參加工作面試」：生詞、討論面試經驗  　 14 12/9,12/12 「參加工作面試」：生詞練習、語法、撰寫履歷表  　 15 12/16,12/19 「參加工作面試」：模擬應聘面試、綜合練習  　 16 12/23,12/26 「流感疫情」：生詞、討論 聖誕節 17 12/30,1/2 「流感疫情」：分組報告、聽力練習  　 18 1/6,1/9 期末考（筆試、口試）

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   30%   隨堂考   15%   期中考   20%   期末考   20%   課堂討論   15%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週一 10:00-17:00 週二 8:00-17:00 週四 10:00-17:00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：Q219 EMAIL：po3138@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

《當代中文課程B3》A course in contemporary Chinese B3.

九、課程其他要求 Other Requirements

凡選修本課程之學生皆需安排時間，參加華語能力快篩測驗。

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus