東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2026/6/8 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)科學與文學：閱讀科普
(英文)SCIENCE AND LITERATURE: READING POPULAR SCIENCE		 開課學期 Semester：114學年度第2學期
開課班級 Class：英四Ａ (合開：英四Ｂ 英四Ｃ)
授課教師 Instructor：蘇秋華 SU, CHIU-HUA
科目代碼 Course Code：BEN49901 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四78　 前次異動時間 Time Last Edited：115年02月23日17時56分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education
>SDG8 體面工作與經濟成長 Decent Work and Economic Growth
>SDG13 氣候行動 Climate Action
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression
>持續學習 Continuous Learning
>團隊合作 Teamwork
>創新 Innovation
英文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具有以正確流利之英語表達意見、參與討論及溝通之能力
Ability to express oneself, discuss and communicate in correct and fluent English.		●》資料蒐集與分析
2具有以英文書寫學術性摘要、報告及論文之能力
Ability to write academic abstracts, reports and papers in English.		●》資料蒐集與分析
3具有長篇英文文本之閱讀、理解以及對其文化內涵之賞析能力
Ability to read and comprehend long English texts and to appreciate their cultural contexts.		●》團隊參與
4具備基本口譯、筆譯之能力
Ability to engage in preliminary-level translation and interpreting.		●》紙筆測驗
5獨立思考，具備提問、討論與解決問題之基本能力
Ability to think independently, make inquiries, hold discussions and solve problems.		●》外文閱讀
6通過所學外語之相關能力檢定並具備等同之能力
Certification of foreign language proficiency or equal ability.		●》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等)
7廣泛閱讀，提升專業與人文知識
Professional and cultural knowledge through extensive reading.		  
8具備終身自我學習之概念與實踐能力
Ability to undertake life-long, self-directed learning.		  
9具備創意思考及發展第二專長之能力
Ability to think creatively and develop a second specialty.		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
various handouts
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
本課程以「科學與文學」為核心主軸，透過科幻小說、科普書寫與自然書寫三種文類，引導學生思考科學知識如何在不同語境中被表述、轉化與傳播。課程強調科學與敘事之間的互動關係，探討科學如何透過故事建構意義、形塑價值與影響社會想像。學生將透過細讀文本與比較分析，培養敘事辨識能力、跨文類閱讀能力與批判思考能力，理解科學不僅是事實的集合，更是一種深刻影響社會價值與人類自我理解的重要文化實踐。
This course centers on the relationship between science and literature, examining how scientific knowledge is articulated, transformed, and communicated across different contexts through three genres: science fiction, popular science writing, and nature writing. The course emphasizes the dynamic interaction between science and narrative, exploring how scientific ideas generate meaning, shape values, and influence social imagination. Through close reading and comparative analysis, students will develop skills in recognizing narrative strategies, engaging in cross-genre reading, and practicing critical thinking. The course ultimately highlights that science is not merely a collection of facts, but a cultural practice that profoundly shapes social values and human self-understanding.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
《文學與科學：閱讀科普》旨在從文學修辭出發，帶領學生以跨領域的方式閱讀並理解科普文本。本課程首先介紹文學中常見的修辭格，包括隱喻、明喻、擬人化、類比與敘事等，讓學生在既有的文學閱讀基礎上，重新思考語言如何建構意義並影響理解。接著，學生將透過多篇科普文本，觀察科學知識在面向大眾時如何透過修辭被詮釋、簡化或活化，包括概念的形象化、情感訴求的運用以及故事化的呈現方式。課程亦將安排科普文章與學術論文的比較閱讀，讓學生辨識兩者在語言風格、目的與受眾上的差異，進一步理解科學如何在不同語境中被重新包裝與傳播。透過此訓練，學生將培養修辭分析能力、提升跨領域閱讀素養，並增強在資訊繁複環境中有效理解與評估科學文本的能力。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/26 Introduction  　

2

 3/5 Unit One: How to Tell a Story about Evolution
SF: Excerpt from H. G. Wells, The Time Machine		  　

3

 3/12 PS. Excerpt from David Quammen, Song of Dodo  　

4

 3/19 NW: Excerpt from Annie Dillard, Pilgrim at Tinker Creek  　

5

 3/26 Midterm 1  　

6

 4/2 Spring Break  　

7

 4/9 Unit Two: from Competition to Responsibility
PS: Excerpt from Jane Goodall, My Life of Chimpanzees		  　

8

 4/16 NW: Excerpt from Aldo Leopold, A Sand County Almanac Opral presentation

9

 4/23 SF: Excerpt from Philip Dick, Do Androids Dream of Electric Sheep Opral presentation

10

 4/30 Midterm 2  　

11

 5/7 Unit Three: Science in Crisis
SF: H. P. Lovecraft, "Color Out of Space"		 Opral presentation

12

 5/14 NW: Terry Tempest Williams, "The Clan of One-Breasted Women" Opral presentation

13

 5/21 PS: Excerpt from Timothy Jorgensen, Strange Glow Opral presentation

14

 5/28 Final 　 
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席14 Class attendance is required. If you need to be absent, please submit your leave request through the Student Affairs system for approval in advance.
隨堂考920% 
期中考240% 
學期考120% 
分組作業120%Visit to the National Taiwan Science Education Center
For this assignment, choose one permanent exhibition (Floors 3–6) and conduct an in-depth exploration and analysis.
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
by appointment
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：P 302 EMAIL：
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus