| 一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱 Course Title： (中文)台灣史 (英文)THE TAIWAN HISTORY |
開課學期 Semester：114學年度第2學期 開課班級 Class：歷史一 |
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| 授課教師 Instructor：曾獻緯 TSENG, HSIEN-WEI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目代碼 Course Code：BHI41101 | 單全學期 Semester/Year：全 | 分組組別 Section： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 人數限制 Class Size：77 | 必選修別 Required/Elective：必 | 學分數 Credit(s)：2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 星期節次 Day/Session： 一12 | 前次異動時間 Time Last Edited：115年04月16日16時14分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| >SDG4 優質教育 Quality Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| >溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >人際互動 Interpersonal Interaction >團隊合作 Teamwork | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
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| ●指定教科書 Required Texts 指定閱讀書目 1. 乙未割臺與臺灣民主國：吳密察，〈日清戰爭與台灣：從民主國到乙末保台之役〉，收於吳密察著，《臺灣史是什麼》（台北：大家，2025），頁 157-194。 2. 日本帝國殖民體制及政策：小林道彥(著)，李文良(中譯)，〈後藤新平與殖民地經營——日本殖民政策的形成與國內政治〉，《臺灣文獻》第48卷第3期(1997)，頁101-122。 3. 臺灣人的抵抗與認同：張炎憲，〈日治時代臺灣社會運動：分期和路線的探討〉，《臺灣風物》40：2（1990年6月），頁1-16。 4. 臺灣資本主義發展：薛化元，〈日治時期臺灣殖民經濟發展解釋架構的一個考察：以「農業臺灣．工業日本」為中心（1895-1945）〉，《臺灣風物》64：4（2014年12月），頁71-110。 5. 日治時期臺灣社會生活與文化：林文凱，〈臺灣近代統治理性的形構：晚清劉銘傳與日治初期後藤新平土地改革的比較〉，《臺灣史研究》24：4（2017.12），頁 35–76。 6. 皇民化、戰爭動員下的臺灣：蔡錦堂，〈再論「皇民化運動」〉，《淡江史學》18（2007年9月），頁227-245。 7. 戰後初期的局勢與二二八事件：陳翠蓮，〈臺灣戰後初期的「歷史清算」 （1945-1947）〉，《台大歷史學報》第58期（2016年），頁195-248。 8. 戰後臺灣的經濟的基礎：吳聰敏，〈臺灣戰後的惡性物價膨脹（1945-1950）〉，《國史館學術集刊》10（2006年12月），頁129 -159。 9. 戰後威權體制建立及其影響：蘇瑞鏘，〈強人威權黨國體制與戰後臺灣政治案件〉，《輔仁歷史學報》30（2013年3月），頁167-213。 10. 台灣經濟發展的奇蹟：徐世榮，〈悲慘的共有出租耕地業主—臺灣的土地改革〉，收入謝國興主編，《改革與改造：冷戰初期兩岸的糧食、土地與工商業變革》（臺北：中央研究院近代史研究所，2010年），頁47-95。 史料分析 〈臺灣議會設置請願運動的真相〉、〈台灣議會設置請願理由〉，收於 [臺灣總督府警務局編] ; 王乃信等翻譯，《台灣社會運動史(一九一三年-一九三六年)：台灣總督府警察沿革誌. 第二篇, 領台以后的治安狀況(中卷)》（臺北：創造出版社，1989年），頁11-15、41-49。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1. 王泰升，《臺灣日治時期的法律改革》，臺北：聯經出版事業公司，1999。 2. 吳文星，《日治時期臺灣的社會領導階層》。臺北：五南出版社，2008。 3. 吳密察，《帝國裡的「地方文化」：皇民化時期臺灣文化狀況》，臺北，新自然主義，2009。 4. 吳密察，《臺灣近代史研究》，臺北，稻香出版社，2001。 5. 呂紹理，《展示臺灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》。臺北：麥田出版社，2005。 6. 呂紹理，〈日治時期臺灣旅遊活動與地理景象的建構〉，收入黃克武主編，《畫中有話：近代中國的視覺表述與文化構圖》。臺北：中央研究院近代史研究所，2003。 7. 呂紹理，《水螺響起：日治時期臺灣社會的生活作息》，臺北：遠流出版社，1998。 8. 周婉窈，《海行兮的年代──日本殖民統治末期臺灣史論集》。臺北：允晨文化有限公司，2003。 9. 林玉茹 ，《國策會社與殖民地邊區的改造：戰時臺灣拓殖株式會社在東臺灣的經營》。臺北：中研院臺灣史研究所，2011。 10. 近藤正己著、林詩庭譯，《總力戰與臺灣：日本殖民地的崩潰(上)(下)》。台北：台灣大學出版中心，2014。 11. 阿部賢介，《關鍵的七十一天：二次大戰結束前後的臺灣社會與臺灣人之動向》。臺北：國史館，2013。 12. 柯志明，《米糖相剋：日本殖民主義下臺灣的發展與從屬》，臺北：群學出版社，2003。 13. 若林正丈，《臺灣抗日運動史研究》。臺北：播種者出版社，2007。 14. 若林正丈，《戰後臺灣政治史：中華民國臺灣化的歷程》。臺北：臺大出版中心，2016。 15. 若林正丈、吳密察等編，《跨界的臺灣史研究》。臺北：新自然主義，2004。 16. 涂照彥，李明峻翻譯，《帝國主義下的臺灣》，臺北：人間出版社，1999。 17. 翁佳音，《臺灣漢人武裝抗日史研究(1895-1902)》。臺中：東海大學通識教育中心，2007。 18. 張隆志，〈從「舊慣」到「民俗」：日本近代知識生產與殖民地臺灣的文化政治〉，《臺灣文學研究集刊》2（2006），頁33-58。 19. 許雪姬，〈臺灣人在滿洲的戰爭經驗〉，《歷史臺灣》11（2016）， 頁75-132。 20. 陳芳明，《左翼臺灣：殖民地文學運動史論》。臺北：麥田出版社，1998。 21. 陳翠蓮，〈歷史正義的困境：族群議題與二二八論述〉，《國史館學術集刊》16，頁180-222。 22. 陳翠蓮，《臺灣人的抵抗與認同一九二O—一九五O》。臺北：遠流出版公司，2008。 23. 陳翠蓮等著，《百年追求：臺灣民主運動的故事》。臺北：衛城出版公司，2013。 24. 黃英哲，《「去日本化」、「再中國化」：戰後臺灣文化重建，1945-1947》。臺北：麥田出版社，2007。 25. 劉進慶，《台灣戰後經濟分析》。臺北：人間出版社，2001。 26. 蔡錦堂，《日本帝国主義下臺湾ソ宗教政策》，東京，同成社，1994。 27. 蔡錦堂，《戰爭體制下的臺灣》，臺北，日創社，2006。 28. 駒込武著、吳密察等譯，《殖民地帝國日本的文化統合》。台北：台灣大學出版中心，2017。 29. 鍾淑敏，〈政商與日治時期東臺灣的開發－以賀田金三郎為中心的考察〉，《臺灣史研究》11：1（2004），頁 79-116。 30. 龔宜君，《外來政權與本土社會—改造後國民黨政權社會基礎的形成(1950-1969)》。臺北： 稻鄉，1998。 31 許雪姬編，《獄外之囚：白色恐怖受難者女性家屬訪問紀錄(三冊)》。臺北： 國家人權博物館，2015。 32 若林正丈，《臺灣：分裂國家與民主化》。臺北：新自然主義，2009。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 藉由主題式課程講述等方式，讓學生理解20世紀臺灣歷史的發展，培養多元視角、基礎臺灣史知識與掌握相關議題二手文獻、史料之能力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| This course introduces Taiwanese History from the 20th century. We hope that students will be able to understand historical facts and use historical documents through this course. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ●整體敘述 Overall Description 本課程為歷史系大一必修課，課程是以專題形式為主，以歷時性為輔，日治時期分為四個單元：1.劇變與肆應、2.日本帝國的台灣統治構想與實踐、3.殖民性與現代性、4.戰爭與國家統合。戰後時期分為三個單元：1.戰後初期的政治與社會、2.黨國威權體制的建立3.經濟奇蹟的背後，深入理解日治與戰後台灣的內外情勢、政治社會的變遷與發展，進而學習以多元角度檢視歷史現象的發生與轉變，並能培養學生獨立進行專題研究的技巧。 |
●分週敘述 Weekly Schedule
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| 五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||||||||||
| 本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導 | ||||||||||||||||||||||||
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||||||||||
| ●課業輔導時間 Office Hour 事先寫信預約 |
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●聯絡方式 Contact Info
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||||||
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| 八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||||||
| 九、課程其他要求 Other Requirements | |||||||||
| 1、考量到疫情因素與保障本校生權益，不開放非本校生之旁聽。本校生非歷史學系而欲旁聽者，請事先取得教師同意。 2、倘因疫情或其他因素而需遠距教學時，將採用Microsoft Teams程式，請先確認與熟悉使用方式。 3、請同學定時登錄東吳大學TronClass數位學習平台，並確認所留信箱可以正常收發信件。 4、以相互尊重與不影響上課為最高原則。 5、手機請轉靜音模式或關機。 6、如與課程無關，請勿隨意使用手機或筆電等電子設備。 7、同學若對成績有任何疑問，請於學期中親自與授課教師討論確認，但凡透過他人、電話或電郵等方式，或在學期考後，恕不受理。 8、成績單項不可零分 9、依課程進度調整授課內容 | |||||||||
| 十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | 學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw | ||||||||
| 教師個人網址 Teacher's Website： | |||||||||
| 其他 Others： | |||||||||
| 十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||||||
| 5/18課程移移往3/4下午一點至三點， 徐兆安老師專題演講:「官方」喜歡分省定額嗎？跨1949視角下的中華民國公職考試制，故5/18日不須到課. | |||||||||