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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)文化與國際關係 (英文)CULTURE AND INTERNATIONAL RELATIONS		開課學期 Semester：114學年度第2學期 開課班級 Class：政三Ａ (合開：政三Ｂ)
授課教師 Instructor：唐豪駿
科目代碼 Course Code：BPO17401	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：77	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 三34	前次異動時間 Time Last Edited：114年12月06日14時21分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >人際互動 Interpersonal Interaction >團隊合作 Teamwork >問題解決 Problem Solved >創新 Innovation >資訊科技應用 Information Technology Applications >工作責任與紀律 Work Responsibilities and Discipline
政治學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基礎研究方法的能力 Knowing basic research methods. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 2 瞭解政治思想與政治互動的能力 Understanding political thoughts and interaction. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 3 瞭解國家體制與政治制度的能力 Understanding national institutions and political institutions. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 4 掌握全球脈動與國際事務的能力 Understanding global trends and international affairs ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 5 具備民主參與批判公共事務的能力 Having skills in democratic participation and public affairs criticism ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 6 具備跨領域問題診斷與解決的能力 Developing interdisciplinary diagnostic capabilities and problem-solving skills. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 7 具備分析、決策與領導能力 Developing analytical, decision-making skills and leadership. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 無 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 於課堂簡報中提供
三、教學目標 Objectives
傳統國際關係更關注政治、安全等「高政治」的議題，而這正是現實主義最能發揮解釋力的領域。然而，文化在國際關係中其實無所不在，只是一般人往往缺乏理論的視角來提綱挈領的了解文化在國際關係中的作用，因此，這堂課將從意識形態、戰略文化、文明衝突、軟權力、全球化、身分認同、文化主權、文化交流、後西方等概念，探討國際文化關係，並期待學生掌握理論觀點後，帶入自身的文化經驗來課堂分享。
Traditional international relations usually focus on “high politics” issues such as politics and security, which are precisely the issues that realism can best explain. However, although culture is omnipresent in international relations, most people often lack the theoretical perspective to precisely understand the role of culture in IR. Therefore, this class will explore international cultural relations from the perspectives of identity, ideology, strategic culture, clash of civilizations, cultural exchange, soft power, globalization, and post-Western, and expect that after students have learned the theoretical viewpoints, they will bring their own cultural experiences in IR to share in class.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 從現代國際關係理論的發展來看，強調權力與利益的現實主義一直是國關理論的主流，傳統國關學者在探討國際關係時，首要的關注往往是外交、政治、軍事、安全。而後新自由制度主義的興起雖然讓國關研究擴展到經濟面、制度面，但整體而言，國關對社會、文化等面向的探討仍相對較少。直至冷戰結束，國關理論也開始出現「社會轉向」與「文化轉向」，大量的理論開始百花齊放，國際之間低政治的互動也開始受到關注。即便是當前「川普2.0」的美國對外政策充滿了現實主義物質導向的思維，我們仍可從中看出文化對國家對外行為的影響。為充實同學的多元觀點，避免單一的現實主義思維，故開設以文化為主題的國際關係課程，從理論的角度出發，以具體的國際案例探討文化在國際關係中的作用。 本課程由唐豪駿老師與李映霖老師合開，上課以老師講授為主，但期待同學能積極課堂參與，以便老師掌握學生之學習情況。因為本課程之目標重點在培養同學進行跨域自主學習的能力，因此沒有期中、期末考，而是以研討會形式進行課堂分組報告，由老師負責主持會議與總評。學生的口語表達能力、獨立思辨能力、組織與美化簡報的能力、找出與回應問題的能力皆會納入評分考量。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/25 導論與課程介紹  　 2 3/4 出差，請假一日，於期末考週補課  　 3 3/11 現實主義的文化理論：文明衝突論  　 4 3/18 自由主義的文化理論：軟權力 由李映霖老師授課 5 3/25 建構主義的文化理論：身分認同  　 6 4/1 學術交流週放假  　 7 4/8 文化與全球化（擬邀請臺灣藝術大學人文學院院長劉俊裕教授演講）  　 8 4/15 文化對國家對外行為的影響：美國（兼論意識形態）  　 9 4/22 文化對國家對外行為的影響：中國（兼論戰略文化）  　 10 4/29 文化對國家對外行為的影響：日本（兼論後西方國際關係理論） 由李映霖老師授課 11 5/6 歷史與國關的文化理論：普適論與特殊論  　 12 5/13 國際文化關係：文化主權、文化安全與文化外交（視修課人數與分組情況調整為學生分組研討會） 由李映霖老師授課 13 5/20 國際文化關係：文化貿易、文化例外與文化主體性（視修課人數與分組情況調整為學生分組研討會） 由李映霖老師授課 14 5/27 學生分組研討會  　 15 6/3 學生分組研討會  　 16 6/10 學生分組研討會  　 17 6/17 學生分組研討會  　 18 6/24 繳交期末報告

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 課堂報告 1 40% 1.每組1~3人。以「文化與國關」為範圍，由各組自行擇一有興趣之主題，準備10~15分鐘之課堂報告（原則上一人組10分鐘、兩人組14分鐘、三人組15分鐘，依修課人數調整），並請於4/15前提供該組之主講題目。 2.將於報告前一週上傳課堂報告之簡報至TronClass作業區。 3.課堂簡報內容儘量簡潔，避免過多文字，以在規定時間內完成簡報為原則。 課堂討論 1 20% 1.平時課堂、外賓演講及課後寄信提問、回答皆會予以加分。 2.分組報告時，對其他同學的簡報予以建議或提問亦會加分。 期末報告 1 40% 1.以組為單位，於6/24中午12:00以前繳交期末報告，內容應在課堂報告的基礎上擴增，且須回應課堂評論與提問。 2.期末報告以簡報檔為主。PowerPoint檔一個人一組請繳交10頁以上簡報，兩個人一組請繳交15頁以上簡報，三個人一組請繳交25頁以上簡報（不含第一張標題頁、附錄的參考文獻以及最後一張結尾頁）。並請在報告中另外附上組內分工表，如有分工不均的問題，請另外寄信向老師投訴。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour by appointment

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0626 EMAIL：tang80142@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

國際關係、國際政治

九、課程其他要求 Other Requirements

上課不點名、不小考，但重視課堂參與，出席率低又從未參與討論者，平時成績自然會受到影響。 基於課堂內容可能涉及授課教師尚未發表之論文，故本課程不錄影。 本課程有分組規劃，預計1~3人一組，共同完成課堂研討會及期末報告。

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus