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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)當代台灣國族認同 (英文)NATIONAL IDENTITY OF CONTEMPORARY TAIWAN		開課學期 Semester：114學年度第2學期 開課班級 Class：社三Ａ (合開：社三Ｂ)
授課教師 Instructor：姚明俐
科目代碼 Course Code：BSO51001	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 四E56	前次異動時間 Time Last Edited：115年01月02日14時46分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG1 消除貧窮 No Poverty >SDG4 優質教育 Quality Education >SDG16 和平、正義與健全的司法 Peace, Justice and Strong Institutions >SDG17 促進目標實現之全球夥伴關係 Partnerships for the Goals
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>持續學習 Continuous Learning >問題解決 Problem Solved >創新 Innovation
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備社會學思考的基本能力 The basic ability to think sociologically. ● 》出缺席狀況 2 具備社會科學研究的分析能力 The ability to analyze social scientific research. ● 》出缺席狀況 3 具備調查、蒐集與分析資料的能力 The ability to investigate , collect and analyze data.     4 具備批判社會現象的能力 The ability to analyze social phenomenon critically. ● 》出缺席狀況 5 具備全球與跨文化的視野 The views with global and cross-cultural concerns. ● 》出缺席狀況 6 具備分析在地與區域社會問題的能力 The ability to analyze social problems in both local and regional scales.     7 具備關懷與服務社會的能力 The ability to concern and serve society.     8 具備觀察社會趨勢的能力 The ability to observe social trends.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 蕭阿勤、汪宏倫(編)，2016。 族群、民族與現代國家。台北：中央研究院社會所。 周婉窈，2016。台灣歷史圖說。台北：聯經。 Anderson B (1983) Imagined Communities. London: Verso.　（有中文版） Billig M (1995) Banal Nationalism. London: Sage. Breuilly J (1993) Nationalism and the State. Manchester: The Univ. of Manchester. Brubaker R and Cooper F (2000) Beyond identity. Theory and Society 29, 1: 1-47. Edensor T (2002) National Identity, Popular Culture and Everyday Life. Oxford: Berg. Fox J and Indriss-Miller C (2008) Everyday nationhood. Ethnicity 8(4) 536-563. Gellner E (1983) Nations and Nationalism. Oxford: Blackwell. Giesen B (1998) Intellectuals and the Nation. Cambridge: Cambridge University. Hutchinson J (1987) The Dynamics of Cultural Nationalism. London: Allen and Unwim. Smith A (2010) Nationalism. Cambridge: Polity. ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 網路期刊
三、教學目標 Objectives
1.當代台灣國族之重要議題 2.思辯相關議題的觀點與方法 3.書寫與批判國族相關議題
如上
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程圍繞當代台灣國族認同與社會發展。本學期講授的單元，展示如何思考自明鄭與清領時期開始，中國與台灣的關係。在歷經日治時期之後，台灣文化與認同政治的議題開始產生。戰後台灣兩個政治時期交接所產生的新政治議題。這些政治歷史的議題，加上當代台灣的政治、社會、經濟變遷之後，以及與之同時發生的兩岸關係，包括文革之後中國崛起、冷戰結束、越戰結束、美國在東亞的戰略布局。上述之台灣本地與世界脈絡相互相錯的因素之下，影響台灣的族群政治、文化論述、集體記憶、歷史書寫，都衝擊當代台灣國族認同構成。在這個話題中，多元的政治意識、文化價值、社會階層，都顯示出當代台灣認同背後的所涉及的因素。明清時期中國與台灣的文化關係、日本殖民時期的影響、戰後兩岸的競爭、國內的政治、族群、文化，都是引導我們思考認同的經驗對象。而本課程也圍繞這些主題逐一開展。 有許多問題，都引導我們思考當代台灣國族認同。例如：當我們說到台灣這兩個字，是什麼概念？一個地方、一個島嶼、還是一個國家？而當我們稱「台灣人」之時，與「中國人」之間的關係又是什麼，只是政治的差異嗎，或是文化問題？若說國家是具有領土、政府、主權的主體，台灣議題的爭議之處在哪裡？其他國家是否有與台灣歷史經驗類似者？或是共同面臨某些議題？例如：蘇格蘭獨立問題。民主化的政治與社會歷程，將台灣塑造成自由的「國家」，那在自由之前走過一條漫長的歷程？而自由之後又通往哪裡（轉型正義的議題）？ 本課程進行的方式，每周三小時的課程規劃，由兩部分組合，有前半部的內容講授，後半部的課堂討論。多種主題議題設計、對話互動方式，目的給予修課同學，在理論觀點與台灣經驗現象之中，引導出自我的論述立場，有能力思考、批判、並延伸當代台灣認同議題的種種討論。本課程也規劃2次戶外教學。規劃至大稻埕參觀。還有北投眷村。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/26 導論：本課程的設計。重要書籍。理論要點與核心議題。 國內外研究趨勢。國族的基礎概念與起源。 課程講授順序有可能彈性調整。 2 3/5 國族的定義與起源。社會學與國族研究。 台灣人的三個祖國：混雜的政治與文化認同 指定閱讀書籍與報告順序 3 3/12 當代台灣族群問題: 原住民、新住民、客家、閩南人，是多種群體聚集、還是彼此認同的共同體? 可能開始有報告 4 3/19 如上 有報告 5 3/26 二二八事件對台灣的影響　& 戒嚴時期。 有報告 6 4/2 如上 有報告 7 4/9 如何理解台灣與中國之間歷史，政治與文化關係?中華民國台灣化& 當代中國崛起。美中台三邊關係  　 8 4/16 如上 參觀北投眷村，或是大稻埕 9 4/23 期中考  　 10 4/30 後解嚴時期。台灣認同與中國認同的持續競  　 11 5/7 討論上次的地景踏查。並且書寫學習筆記 有報告 12 5/14 國族歷史書寫：集體記憶與遺忘。記憶政治。 什麼是臺灣的歷史？怎麼製造一個屬於我們大家的國族？ 有報告 13 5/21 如上 有報告 14 5/28 日常生活國族主義 全球化時代之下的國族認同：文化資產與博物館。充滿懷舊的空間。旅行。 有報告 15 6/4 如上 有報告 16 6/11 期末書寫學習單一次（會事先公布題目。可以使用資料） 有報告 課堂講授結束 17 6/18 期末考周 無 18 6/25 彈性教學 無

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 平時作業   40%   期中考   30%   學期考   30%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 二: 14:00-16:00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D817 EMAIL：s0930143@gmail.com; mlyao@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others 陳柏翰

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

no

九、課程其他要求 Other Requirements

身體不舒服就自己請假, 不用告訴老師,更不要上課趴在那邊.

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus