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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國文  組別:溪國際班 (英文)CHINESE		開課學期 Semester：114學年度第2學期 開課班級 Class：溪國文 (合開：國際一)
授課教師 Instructor：楊雁婷 YANG, YEN-TING
科目代碼 Course Code：BSP1710G	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：溪國際班
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二12	前次異動時間 Time Last Edited：115年01月02日03時44分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education >SDG10 減少國內及國家間不平等 Reduced Inequalities
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >團隊合作 Teamwork
國文基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 2 人文素養 Humanistic quality. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 3 科學素養 Scientific Literacy. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 4 思維能力 The Ability of Reasoning. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 5 語文能力 Language ability. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》學習綜合表現 6 身心保健 Physical and mental health. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 9 美感意識 Aesthetic consciousness. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 《閱讀台灣學華語》，瑞蘭國際有限公司 《台灣萬花筒，華語看世界》，新學林出版股份有限公司 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 《商用華語》，五南出版社 《中國經典歷史故事》，正中書局
三、教學目標 Objectives
一、強化理解中文句型、辭彙與文字之能力。除課本內容外，增加日常生活用語、實用會話演練及語法活動等練習，以擴充辭彙量及句型，讓學生接受密集的語言訓練後，能將所學生活用語運用到日常實境中。 二、介紹並活用1200個以上生詞。
1. Students are expected to improve daily communication skills through the following strategies: (1) To expand vocabulary and phrases (2) To familiarize sentence structure (3) To enforce situational practice 2. Students are expected to identify at least 1200 new words and learn how to use them in everyday life.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程以提升學習者中文能力為主要目標，另通過閱讀文本，提升學習者對文本的理解與涵養。以主題式教學帶入課程，先從台灣的歷史淵源為起始，接著帶入台灣的族群及發展，並加入歷史故事，藉由電影的方式強化學習者對文本的掌握，最後回歸到現今的社會議題。本課程設計了口說及聽力練習，學習者能通過主題式教學，掌握與主題相關的內容並進行談話。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 自我介紹、主題討論（時事）  　 2 3/3 「大航海時代的台灣」生詞、命名討論  　 3 3/10 「大航海時代的台灣」語法、聽力課文練習  　 4 3/17 「大航海時代的台灣」語法應用、分組討論  　 5 3/24 「台灣的族群與語言」影片欣賞、生詞  　 6 3/31 「台灣的族群與語言」生詞、語法  　 7 4/7 學術交流週  　 8 4/14 「台灣的族群與語言」語法、分組討論  　 9 4/21 期中考（筆試）  　 10 4/28 「赤壁之戰」生詞、問題討論  　 11 5/5 「赤壁之戰」生詞練習、語法  　 12 5/12 「赤壁之戰」影片欣賞、分組討論  　 13 5/19 「赤壁之戰」語法、聽力練習  　 14 5/26 「高齡化現象」生詞、語法  　 15 6/2 「高齡化現象」語法練習、口說練習  　 16 6/9 「高齡化現象」課文聽力練習、分組討論  　 17 6/16 期末考（報告）  　 18 6/23 彈性補充教學

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   30%   課堂表現   15%   期中考   20%   期末考   20%   課堂討論   15%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 10:00-17:00 星期一 08:00-12:00 星期二 10:00-17:00 星期四

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：Q219 EMAIL：po3138@gmail.com 聯絡電話 Tel：6456 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

《當代中文課程》 第三冊

九、課程其他要求 Other Requirements

須具有TOCFL-A2之能力 須具有繁體字認讀能力

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus