檔案產生時間：2026/6/8 上午 05:15:00
本表如有異動，於4小時內自動更新

一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)女性主義社會服務 (英文)MINIST SOCIAL SERVICES		開課學期 Semester：114學年度第2學期 開課班級 Class：人權學程
授課教師 Instructor：陳宜倩
科目代碼 Course Code：PHR16101	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二34	前次異動時間 Time Last Edited：114年12月26日17時43分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG3 良好健康與社會福利 Good Health and Well-Being >SDG5 性別平等 Gender Equality >SDG11 永續城鎮與社區 Sustainable Cities and Communities >SDG16 和平、正義與健全的司法 Peace, Justice and Strong Institutions
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >人際互動 Interpersonal Interaction >團隊合作 Teamwork >問題解決 Problem Solved >工作責任與紀律 Work Responsibilities and Discipline >抗壓性 Stress Resistance
人權學程基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 人權專業知識培養 Development of human rights knowledge. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 2 人權專業學術研究之能力 Ability to conduct human rights research. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現 3 人權理論和議題之論述、批判與政策規劃能力 Ability to discourse, criticize and to do policy planning on human rights theories and issues. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》外文閱讀 4 從事人權實務工作之專業能力 Ability to dedicate oneself to human rights practices. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 女性主義理論與流派 女性主義理論與流變（2019) 性別向度與台灣社會（2018) 不爽，然後呢？解放校園行動筆記（2007) 性公民權：「知情同意中，曖昧不明的性界線到底是誰界定的？」哥大里程碑研究，剖析性侵害與權力、階級、空間交錯的社會性因素 （2025) ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 婦女新知基金會網站 臺灣同志諮詢熱線協會 臺灣伴侶權益推動聯盟 臺灣同志家庭權益促進會 臺灣性別平等教育協會 民間司法改革基金會
三、教學目標 Objectives
ㄧ、瞭解臺灣婦女、同志、跨性別運動歷史發展、演變脈絡，與辨識在地性別議題。 二、 關懷在地社會發展，並主動參與性別論述與政策形成。 三、 協助同學了解並實際參與女性主義社會運動團體的組織運作。 四、 提供同學理論與實務結合的機會，將所學於實際社會情境中發揮。
1. Understand the historical development and evolution of Taiwan's women's, LGBTQ+, and transgender movements, and identify local gender issues. 2. Care about local social development and actively participate in gender discourse and policy formation. 3. Assist students in understanding and actively participating in the organizational operations of feminist social movement groups. 4. Provide students with opportunities to integrate theory and practice, applying their learning to real-world social contexts.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 首先介紹女性主義各流派觀點與重要貢獻，培養同學基礎性別研究與實踐知能。透過活動帶領引導同學分組行動，以四個月可操作之計劃發想設計，進行行動計劃議題設定與podcast紀錄計劃進行之排程。主題將以性別平等教育法為範疇，也可能涉及民刑法行政法之改革核心觀念。此社會服務課程，將鍛鍊參與者發想與行動能力，希望最終能有兼具現實感與理想性之成果展現。上課採取團體討論與行動方式，方式不限，重點是集體地將「個人的即是政治的」展演出來，將思考化為可以帶來改變的行動。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 課程介紹與分組 婦女運動 同志運動 跨性別運動 男性研究簡介  　 2 3/3 女性主義理論：自由主義女性主義  　 3 3/10 女性主義理論：當代社會主義女性主義  　 4 3/17 女性主義理論：激進女性主義  　 5 3/24 女性主義理論：後現代與後殖民女性主義  　 6 3/31 「路見不平」行動分組與議題設定 Podcast 六集排程  　 7 4/7 學術交流週放假  　 8 4/14 「不爽 然後呢」Podcast 第一集試播  　 9 4/21 分組討論：全面性教育  　 10 4/28 分組討論：性別友善宿舍與校園安全地圖  　 11 5/5 分組討論：「積極同意」是什麼  　 12 5/12 分組討論：「性地理」與「性計劃」  　 13 5/19 Podcast 討論  　 14 5/26 期末報告計劃撰寫討論  　 15 6/2 期末報告計劃撰寫討論  　 16 6/9 綜合討論  　 17 6/16 Podcast 成效評估與討論  　 18 6/23 綜合討論

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 12 20%   報告   20% 包括 導讀與小組報告 課堂討論   20%       40% 「路見不平」行動與 Podcast 紀錄 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 星期二與四

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：bookbartaipei@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

無

九、課程其他要求 Other Requirements

參加者需具備好奇心與行動力 積極主動的態度為佳

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus