檔案產生時間：2026/6/8 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)學習輔導 (英文)LEARNING_GUIDANCE		開課學期 Semester：114學年度第2學期 開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：李逢堅 LEEFENG-CHIEN
科目代碼 Course Code：PPC12301	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二56	前次異動時間 Time Last Edited：115年01月02日16時21分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education >SDG5 性別平等 Gender Equality >SDG10 減少國內及國家間不平等 Reduced Inequalities >SDG16 和平、正義與健全的司法 Peace, Justice and Strong Institutions
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >人際互動 Interpersonal Interaction >團隊合作 Teamwork >問題解決 Problem Solved >創新 Innovation >工作責任與紀律 Work Responsibilities and Discipline >抗壓性 Stress Resistance
中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 了解教育發展的理念與實務 To comprehend the theories and practices for educational development ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 2 了解並尊重學習者的發展與學習需求 To understand and respect learners’ development and learning needs ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 3 規劃適切的課程、教學及多元評量 To plan an appropriate curriculum, teaching, and multiple assessments     4 建立正向學習環境並適性輔導 To create a positive learning environment, and to take adaptive guidance measures ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 5 認同並實踐教師專業倫理 To recognize and fulfill teacher’s professional ethics ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 何英奇、毛國楠、張景媛、周文欽 （2015）。學習輔導（第二版）。台北：心理。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
學生修讀本課程後，可以達到以下的目標： 1.瞭解學習輔導相關理論。 2.具備規劃與運用學習輔導策略的實務能力。 3.培養輔導中學生學習的能力。
After taking this course, students are able to: 1.understand relative theories of learning guidance. 2.have the ability of plan and carry practice of learning guidance. 3.have the ability of learning guidance of their future students
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 學習輔導概論  　 2 3/3 國高中新生學習輔導  　 3 3/10 升學輔導與生涯規劃  　 4 3/17 閱讀理解策略  　 5 3/24 筆記整理與概念圖製作  　 6 3/31 學習策略與後設認知  　 7 4/7 學術交流週  　 8 4/14 思考策略與討論策略  　 9 4/21 學習風格輔導  　 10 4/28 學習動機輔導  　 11 5/5 時間管理與學習計畫  　 12 5/12 考試焦慮輔導  　 13 5/19 學習困難與學習診斷  　 14 5/26 學習評量  　 15 6/2 學習輔導設計（一）  　 16 6/9 學習輔導設計（二）  　 17 6/16 學期考  　 18 6/23 差異化教學與高關懷課程

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   20%   平時作業   25%   學期考   25%   學期報告   30% 報告分為上台報告與書面報告，兩者為同一份，以分組方式進行。上台報告佔10％，書面報告佔20% 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週一56 週四34

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0638 EMAIL：jameslee@gm.scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：6120 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus