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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)跨領域總結性課程 (英文)INTERDISCIPLINARY CAPSTONE COURSE		開課學期 Semester：115學年度第1學期 開課班級 Class：國際四
授課教師 Instructor：戴凱欣
科目代碼 Course Code：BGP40101	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四34	前次異動時間 Time Last Edited：115年06月26日20時57分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >問題解決 Problem Solved >資訊科技應用 Information Technology Applications
跨領域國際學士班基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備華語讀解與書寫能力 Chinese reading and writing ability ● 》課堂討論與表現 》學習綜合表現 2 具備華語聽力與口說能力 Chinese listening and speaking ability ● 》課堂討論與表現 》學習綜合表現 3 具備華人社會相關知識 Knowledge of Chinese culture and society ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 4 具備學術寫作與研究能力 具備學術寫作與研究能力 Academic writing and research ability ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》學習綜合表現 5 具備科技協作與整合能力 Technological collaboration and integration ability ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》學習綜合表現 6 具備國際視野與跨文化溝通能力 A global perspective and cross-cultural communication ability ● 》課堂討論與表現 7 具備解決問題與終身學習之能力 Problem-solving ability and lifelong learning attitude ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 8 具備整合資訊與知識之跨領域學習能力 Interdisciplinary learning experiences that enable information and knowledge integration ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 教師自編教材 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
本課程以培養學生統整能力為目的，先透過繪製自己的修課地圖，幫助學生了解自己過去三年的學習歷程，再經由分組設定探討議題，提案發表、修正等，讓學生能將所學的知識與能力統整發揮，並盼能具備華語文能力測驗(TOCFL)C1能力，以順利銜接就業。
This course is designed to cultivate foreign students' integrative and synthesis capabilities. By initially mapping out their own academic pathways, students will systematically reflect upon and evaluate their learning trajectories over the past three years. Through collaborative group work, students will define critical research or practical issues, formulate and present project proposals, and undergo an iterative process of revision and refinement. This pedagogical approach enables students to synthesize, apply, and maximize the knowledge and competencies they have acquired. Furthermore, the course aims to elevate students' Chinese language proficiency to the CEFR C1 level on the TOCFL, thereby facilitating a seamless transition into the professional workforce.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 9/17 課程簡介  　 2 9/24 學習歷程整理  　 3 10/1 繪製學習地圖  　 4 10/8 學習地圖討論  　 5 10/15 學習地圖發表  　 6 10/22 學習地圖發表  　 7 10/29 研討議題確立  　 8 11/5 確立議題探討方式  　 9 11/12 提案簡報製作  　 10 11/19 提案發表  　 11 11/26 提案發表  　 12 12/3 提案修正討論  　 13 12/10 議題探討  　 14 12/17 議題探討  　 15 12/24 期末發表  　 16 12/31 期末發表  　 17 1/7 期末報告  　 18 1/14 彈性補充教學

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   30% 1.每次第一堂課上課前點名，遲到須於下課前完成補點名，未完成補點名者視為未出席，整學期超過4次未出席，出席成績以0分計算。 2.出席成績依整學期出席比例計算，請假者請自行依規定於請假系統完成手續。 報告   20% 須繪製個人學習地圖及進行口頭發表，並於Tronclass繳交書面報告。 分組作業   25% 分組議題探討須於期中進行提案發表，期末上臺進行發表，並繳交書面報告。 期末報告   25% 期末須於Tronclass繳交以華語撰寫之個人學習歷程報告，期末報告內容與授課內容無關者不計分。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 二 3-4 三 5-6

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：P211 EMAIL：khtai@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：(02)2881-9471#6455 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus