東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2013/1/2 下午 09:47:59

一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)國文６１組資Ａ
(英文)CHINESE		 開課學期 Semester：99學年度第2學期
開課班級 Class：溪國文
授課教師 Instructor：葉嘉中
科目代碼 Course Code：BSP10061 單全學期 Semester/Year：全 分組組別 Section：６１組資Ａ
人數限制 Class Size：70 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 一56　 三12單 上課教室 Classroom： D0401 D0401 前次異動時間 Time Last Edited：
100年03月06日22時07分
國文基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1語文能力●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
2歷史思維能力●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
3民主法治素養  
4資訊與科技運用能力  
5人文精神與素養●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
6思考與判斷能力●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
7科學素養  
8國際觀與社會認知能力●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
東吳大學《國文選》
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
依單元進度隨堂告知
三、教學目標 Objectives
（1）認知方面，使學生能認識古今各種主要文類的寫作特色，並強化其理解中文基本句型、辭彙、文字的能力。
（2）情意方面，使學生能養成欣賞中國文學的興趣與能力，涵泳傳統文化，體驗現代感性，以陶冶其健全的人格。
（3）技能方面，使學生能運用流暢的文字，表達個人的意念與情感，並掌握撰作書信、公文、讀書報告的格式與方法。　
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
一、古典文學
1、散文
　　 《東吳國文選》將古代文章依主題編排，分為勵志、論學、情感、哲思、人物、事理、自然、逸趣等八個單元，內容由個人修身、明理，進而擴及社會關懷、怡情養性。單元設計多樣化，選文涵蓋各文體，篇目難易適宜，繁簡詳略，層次分明，符合學生的需求，使之自由選讀，以引導其學習語文之興趣。
　2、韻文
　　 韻文是詩歌的文體，在文句的末字上押韻，造成協韻的效果，讀來和諧，容易背誦。韻文可分為詩經、詩、詞、曲。本課程所選詩經中的國風是指民歌。詩分為古體詩、樂府詩、近體詩。詞是配合音樂的歌詞，又稱為長短句。曲則選散曲部分。
二、現代文學
　　 選讀現代詩與現代散文作品數篇，體驗現代心靈面對現代世界，如何吸收優美而豐碩的文學傳統，轉化為現代語言與現代形式，創造不同於古典的美感，以表達一種新穎而生動的現代情思。
三、應用文
　　　 應用文是處理日常事務、解決實際問題、達成某種目的所運用的一種文類。吾人與親友聯繫、魚雁往返所寫的書信，學校招考新生、登報周知所用的公告，學生撰寫心得的讀書報告、社團辦理活動、向學務處所遞交之申請文件，畢業後謀職所需之自傳等，皆屬於應用文的範疇，足見應用文與吾人生活日用關係之密切。
　　 為順利達成溝通、協商、解決之目的，應用文有其約定俗成之慣用格式、撰述原則及專用術語；如果格式不對，用語不妥，不僅貽笑大方，也會滋生困擾，誤事誤人，故列為大一國文授讀之一環。
　　 應用文之類別繁多，為配合國文授課整體內容與時數，先以與學生關係較為密切者：書信、自傳、讀書報告、公文製作等，作為講授之主要內容。
四、課程進度
(一)上、下學期皆依中文系講授篇目之規定。
(二)作文上學期4篇以上；下學期4篇以上。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/21,2/23 2/21 課程介紹
2/23 上學期作文及作業檢討		  　

2

 2/28, 2/28 國定假日停課一次  　

3

 3/7,3/9 3/7 作文寫作(一)：〈如何規劃我的大學生活〉
3/9 廣告文案創意寫作教學		  　

4

 3/14, 3/14 作文寫作(二)：〈廣告文案創意寫作〉  　

5

 3/21,3/23 3/21 朱用純〈朱子治家格言〉
3/23 詞選：李清照〈醉花陰〉、賀鑄〈青玉案〉、陸游〈釵頭鳳〉、周邦彥〈解連環〉		 詞選需背誦

6

 3/28, 3/28 3/28 李耳〈老子〉（節選）  　

7

 4/4,4/6 4/4 學術交流週停課一次
4/6 學術交流週停課一次		  　

8

 4/11, 4/11 裵鉶〈聶隱娘〉  　

9

 4/18,4/20 4/18 期中考
4/20 期中考		  　

10

 4/25, 4/25 魯迅〈父親的病〉、楊逵〈墾園記〉  　

11

 5/2,5/4 5/2 讀書報告教學
5/4 作文寫作(三)：〈讀書報告〉		  　

12

 5/9, 5/9 莊周〈養生主〉  　

13

 5/16,5/18 5/16 公文教學
5/18 作文寫作(四)：〈公文製作〉		  　

14

 5/23, 5/23 周志文〈大提琴家的左手〉；現代詩選：卞之琳〈斷章〉。  　

15

 5/30,6/1 5/30 曲選：〈慶東原〉、〈一半兒〉
6/1 曲選：〈不伏老〉、〈秋思〉		 需背誦

16

 6/6, 6/6 端午節停課一次  　

17

 6/13,6/15 6/13 讀書報告
6/15 讀書報告		  　

18

 6/20, 6/20 學期考  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席2010%無故缺席達五次者，成績一律以不及格論。
點名結束後才進教室者，一律以曠課計。
平時作業410%作文遲交一星期者扣五分，兩星期者扣十分，超過兩星期者一律零分。
期中考130%作弊的同學一律按校規處分，且該次成績以零分計算。
學期考140%作弊的同學一律按校規處分，且該次成績以零分計算。
分組作業110%小組報告成績依每一位同學的工作分配而有所調整。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
中間下課
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：yei-huan-shu@yahoo.com.tw
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：http://elearn.scu.edu.tw(於99.09.啟用）
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus