| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)心理傳記與自我發展
(英文)PSYCHOBIOGRAPHY AND SELF-DEVELOPMENT |
開課學期 Semester：108學年度第1學期
開課班級 Class：心碩二 |
| 授課教師 Instructor：劉惠琴 LIU, WHEI-CHING
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| 科目代碼 Course Code：MPY63901 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：20 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：3 |
| 星期節次 Day/Session： 二789 |
前次異動時間 Time Last Edited：108年08月14日14時08分 |
| 心理學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 具備進階心理學專業知識
Having the knowledge of advanced psychology. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》學習綜合表現
| | 2 | 具備進階應用心理學實務技能
Having the advanced skills of applying psychology in practice. | | | | 3 | 具備進階研究設計、資料分析與邏輯推理之能力
Having the capability of advanced research design, data analysis, and logical reasoning. | | | | 4 | 具備人際溝通與團隊合作的能力
Having the interpersonal communication and teamwork capability. | ● | 》課堂討論與表現
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
| | 5 | 具備自我瞭解、人文素養與生命關懷之能力
Having the capability of self-understanding, humanism quality and the spirit of humanity. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
| | 6 | 具備整合組織、問題解決、主動學習能力
Having the capability of organization and integration, problem-solving, and active learning. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》學習綜合表現
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
Lawrence S. Wrightsman (1994) Adult Personality Development :theory and concepts SAGE publications
Willaim Runyan/著，丁興祥、張慈宜、賴誠斌,等譯，「生命史與心理傳記學」，遠流，2002年
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
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| 三、教學目標 Objectives |
| 熟悉心理傳記與自我發展相關理論及研究，並透過課堂對話，協作學生進行專題設計，以進行「做中學」的學習方式。 |
| To learn theories and researches of psychobiograph and self development and also learn to design their own topics doing by learning through dialogues in classroom. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
9/10 |
導論與課程介紹 |
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2 |
9/17 |
自我書寫與生命創化：以蘆狄社大學員蕃薯的故事為例 |
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3 |
9/24 |
通往自然坦率的路徑：關係中的自我探究(王志欽)
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4 |
10/1 |
對「家」之情感與意義的轉變--一個家庭教育者的重生(王淑娟) |
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5 |
10/8 |
手帕交與轉大人：台灣青少女的主體性與成長軌跡(呂韻文) |
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6 |
10/15 |
「闖」出主體性－ 從迎向及反抗主流掙扎到成為自己(林彥妤) |
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7 |
10/22 |
書寫行動（Ⅰ） |
期中報告 |
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8 |
10/29 |
書寫行動（Ⅱ） |
期中報告 |
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9 |
11/5 |
相關研究論文及自我專題的討論（Ⅰ） |
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10 |
11/12 |
相關研究論文及自我專題的討論（Ⅱ） |
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11 |
11/19 |
相關研究論文及自我專題的討論（Ⅲ） |
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12 |
11/26 |
相關研究論文及自我專題的討論（Ⅳ） |
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13 |
12/3 |
相關研究論文及自我專題的討論（Ⅴ） |
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14 |
12/10 |
相關研究論文及自我專題的討論（Ⅵ） |
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15 |
12/17 |
自我專題口頭報告（Ⅰ） |
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16 |
12/24 |
聖誕節放假 |
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17 |
12/31 |
自我專題口頭報告（Ⅱ） |
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18 |
1/7 |
自我專題口頭報告（Ⅲ） |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | | 15% | | | 平時作業 | 6 | 25% | 課堂反思札記 | | 報告 | | 20% | 導讀 | | 期末報告 | | 40% | |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
周二第56節 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：L202-4 |
EMAIL：jeanliu@scu.edu.tw |
| 聯絡電話 Tel：02-28819471-6915 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
| 陳昱安 | | david605182004@yahoo.com.tw | |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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| 十、學校教材上網及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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