| 一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱 Course Title: (中文)ESG與永續金融 (英文)ENVIRONMENTAL, SOCIAL AND GOVERNANCE AND SUSTAINABLE FINANCE |
開課學期 Semester:115學年度第1學期 開課班級 Class:企四A (合開:企四B 企四C 企四D) |
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| 授課教師 Instructor:遲淑華 CHIH, SHU-HWA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目代碼 Course Code:BBA92101 | 單全學期 Semester/Year:單 | 分組組別 Section: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 人數限制 Class Size:70 | 必選修別 Required/Elective:選 | 學分數 Credit(s):3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 星期節次 Day/Session: 五E56 | 前次異動時間 Time Last Edited:115年06月21日13時18分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| >SDG4 優質教育 Quality Education >SDG12 永續的消費與生產模式 Responsible Consumption and Production >SDG13 氣候行動 Climate Action | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 企業管理學系基本能力指標 Basic Ability Index | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印) |
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| ●指定教科書 Required Texts 教師自編上課講義 王嘉緯、李宜樺、曾于哲、張森林、楊曉文、遲淑華*(2026),永續發展基礎能力測驗學習指南與題庫-「永續發展相關規範與實務」,財團法人中華民國證券暨期貨市場發展基金會出版,115年版,ISBN:978-626-96421-8-2 其他參考書籍、文章及課程相關連結(Course related links) (於課堂上補充) —時事相關議題 —相關資料之網頁查訊 —資料庫之應用 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 近來常從報章媒體看到投信公司頻頻發行標榜以「環境、社會及治理(Environmental, Social and Governance, ESG)」為主題的基金,但值得思考的是: 1、以ESG為投資標的之基金,財務績效(financial performance)是否會比較好呢? 2、如何辨識一家企業是否有「漂綠(Greenwashing)」行為呢? 本課程之教學目標: 一、ESG已是世界國際組織、各國(包含台灣)政府及企業重視之議題 世界經濟論壇(World Economic Forum, WEF)於2021年1月19日公布全球風險報告(The Global Risk Report)指出未來「最有可能發生的風險(Top Risks by likelihood) 」是極端氣候(Extreme weather);然而,極端氣候已連續五年被列為最有可能發生的潛在風險。 時值,台灣金管會已於2020年1月公布要求企業於編撰永續報告書時,應揭露氣候相關財務風險(Task Force on Climate- Related Financial Disclosure,TCFD)資訊;再者,金管會亦於2020年8月提出「公司治理3.0 永續發展藍圖」及「綠色金融行動方案2.0」,值得思考的是: 1、氣候變遷(Climate change)對政府及企業經營造成哪些影響? 2、企業要如何落實及因應ESG於實際營運中? 3、企業從事ESG是否會提升其績效?又該如何衡量ESG之績效? 4、ESG績效是否會影響企業資金借貸及融資成本? 二、對企業管理及財務金融之重要性 1、重視非財務資訊揭露之價值 過去財報分析師及機構投資人注重企業之每股盈餘(EPS),未來外資法人機構亦會同時重視ESG;因此,金融業可選擇透過授信或投資從事ESG之企業,進而改變這些被投資、被授信企業的生產經營產品及流程,使其更符合CSR及ESG之理念,即為責任放貸(Responsible Lending)及責任投資(Responsible Investment)。所以,未來除了分析財報相關議題外,亦須同時解讀「非財務資訊揭露」與企業價值之關係。 2、企業經營及行銷企劃融入ESG及SDGs之思維 例如:企業生產流程是否符合SDGs目標中第12個目標確保永續消費及生產模式(Responsible consumption and production)、是否重視第5 個目標性別平等(Gender Equality)等;因此,從事CSR及ESG不再只是社會公關形象的角色,而是企業制定行銷策略之重要考量及真正實際落實ESG發展後,對其品牌及策略價值之影響。 本課程設計旨在: 1、協助即將畢業與社會實務接軌的大四同學們,了解現今企業實務發展ESG及永續金融等重要觀念及掌握未來發展趨勢; 2、課程著重將理論與實務議題相結合 藉由說明相關之理論基礎(theory based)下,輔以講授個案,並由同學們進行實作,從中培養邏輯思考(logical thinking)能力,以奠定後續規畫各家企業發展ESG及永續金融之分析能力; 3、增進同學們有關ESG及永續金融之專業能力,訓練資料收集能力、建構邏輯分析能力、培養報告之表達能力。 |
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| Teaching objectives of this course: 1. ESG is an important and critical issue for governments and companies The Global Risks Report 2021 looks back at a year ravaged by a global pandemic, economic downturn, political turmoil and the ever-worsening climate crisis. Among the highest likelihood risks of the next ten years are extreme weather. The “Green Finance Action Plan 2.0” announced by the Financial Supervisory Commission (FSC) on 18 August, 2020 was created to use financial mechanisms to increase the awareness of companies and investors of environmental, social, and governance (ESG) issues. 2. The importance of ESG to business management and finance. (1) Emphasize the value of non-financial information disclosure (2) Integrate ESG and SDGs into business operations and marketing strategy Therefore, Environmental, Social and Governance (ESG) issues are not just a matter of ethics they have a clear impact on revenues. This is why every business should open a conversation on sustainability, without hesitation. |
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| 四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ●整體敘述 Overall Description 本學期課程擬安排校外參訪及專家到班進行實務議題演講 課堂上預計進行三場實作工作坊(Workshop): 【Workshop I】: SDGs及利害關係人議合(Stakeholder Engagement) 【Workshop II】: 如何實際編制永續報告書 【Workshop III】: 氣候變遷風險工作坊 本課程首先說明ESG及永續基礎觀念,接著進一步探討國際及台灣目前已實施之重要永續議題,最後剖析未來永續發展趨勢; 課程設計旨在著重將理論與實務議題相結合,同時輔以個案討論及工作坊(Workshop)實際實作,以掌握業界目前落實ESG所需之重要觀念及業務發展,並協助同學奠定後續職場工作中企業發展所需之ESG應用分析能力;最後希冀協助同學考取相關永續證照。 課程內容將探討以下永續議題﹕ 1、永續政策及法規 2、聯合國永續發展目標(SDGs)及利害關係人議合(Stakeholder Engagement) 3、碳相關議題:碳盤查及碳費 4、永續報告書 5、永續數據治理 6、永續風險辨識(如氣候變遷風險等) 7、ESG相關之投資及融資決策 8、探討漂綠(Greenwashing)及ESG爭議事件 本課程授課內容分為以下三部分: 【第一部分:理論基礎】 1、ESG及永續重要觀念 (1)建構ESG生態圈(ESG Ecosystem)之架構圖 (2)國內外ESG發展趨勢及重要之國際組織 (3)歐盟及台灣重要永續政策及法規 2、【工作坊(Workshop)】聯合國永續發展目標(SDGs)及辨識利害關係人(Stakeholder) 3、【工作坊(Workshop)】如何實際編制永續報告書 編制永續報告書及氣候變遷報告書之重要準則 -GRI, SASB及TCFD 4、碳管理相關議題: 如何計算碳費 (1)碳管理基礎觀念及碳盤查 (2)解讀碳定價(Carbon pricing) (3)解析碳費三子法及如何計算碳費 包含「碳費收費辦法」、「自主減量計畫管理辦法」及「碳費徵收對象溫室氣體減量指定目標」 5、ESG數據治理-ESG評比指數及資料庫(Database)介紹 如FTSE ESG Index、Dow Jones Sustainability Index(DJSI)、MSCI ESG Index等指數所評估之項目及內容,以及如何解讀及應用其所揭露之ESG評比分數(ESG Score) 6、ESG相關之投資及融資決策探討 (1)綠色金融(Green Finance) (2)責任投資(Responsible Investment) (3)責任放貸(Responsible Lending) (4)責任保險(Responsible Insurance) (5)影響力投資(Impact Investing) 7、永續風險之辨識及案例(如氣候變遷風險等) 8、探討漂綠(Greenwashing)及ESG爭議事件 9. 未來重要趨勢: 從金融科技(FinTech)到綠色金融科技(GreenTech) 【第二部分:實務應用】 1、介紹國內外實務案例、個案討論及課堂實作 2、實務活動—企業參訪與專家演講 【第三部分:學習成效呈現】 包含每週時事新聞報告、課堂個案討論 |
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| ●分週敘述 Weekly Schedule | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||||||
| 本科目 ☑同意期末退修但需面談輔導 | ||||||||||||||||||||
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||||||
| ●課業輔導時間 Office Hour 同學們若有任何問題,歡迎透過email聯繫或另約討論時間 |
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●聯絡方式 Contact Info
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||
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| 八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||
| 九、課程其他要求 Other Requirements | |||||
| 十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | 學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform:https://tronclass.scu.edu.tw | ||||
| 教師個人網址 Teacher's Website: | |||||
| 其他 Others: | |||||
| 十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||