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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)中國近代史學史：典範轉移  組別:（史學） (英文)HISTORY OF MODERN CHINESE HISTORIOGRAPHY: PARADIGM SHIFT		開課學期 Semester：115學年度第1學期 開課班級 Class：歷史三
授課教師 Instructor：劉龍心 LIU, LONG-HSIN
科目代碼 Course Code：BHI13601	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：（史學）
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二78	前次異動時間 Time Last Edited：115年06月15日10時49分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education >SDG5 性別平等 Gender Equality >SDG10 減少國內及國家間不平等 Reduced Inequalities
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基本歷史知識的能力 The ability to master the basic knowledge of history. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 2 搜尋與判讀資料的能力 The ability to search and analyze data ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現 3 團體合作的能力 The ability to cooperate in groups     4 口訪和田野調查的能力 The ability to do oral interviews and fieldwork     5 歷史思維的能力 The ability to do historical thinking ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 6 口語表達和書寫溝通的能力 The ability of oral and written communication ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 7 發揮文化創意的能力 The ability of cultural and creative development     8 寫作與研究的能力 The ability to do academic writing and research ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1.顧頡剛，《當代中國史學》（香港：龍門書店，1964年）。 2.許冠三，《新史學九十年》，上、下冊（香港：中文大學出版社，1986、1988年）。 3.王汎森，《近代中國的史家與史學》（香港：三聯書店，2008年）。 4.王汎森，《中國近代思想與學術的系譜》（臺北：聯經出版事業公司，2003年）。 5.羅志田，《近代中國史學十論》（上海：復旦大學出版社，2003年）。 6.羅志田主編，《20世紀的中國：學術與社會（史學卷）》，上、下冊（濟南：山東人民出版社，2001年）。 7.劉龍心，《知識生產與傳播：近代中國史學的轉型》）（臺北：三民書局，2019年初版，2021年二版）。 8.溝口雄三，《作為方法的中國》（北京：生活•讀書•新知三聯書店，2017年）。 9.江湄，《創造「傳統」──晚清民初中國學術思想史典範的確立》（臺北：人間出版社，2014年）。 10.李孝遷，《西方史學在中國的傳播（1882-1949）》（上海：華東師範大學出版社，2007年）。 11.姜萌，《族群意識與歷史書寫：中國現代歷史敘述模式的形成及其在清末的實踐》（北京：商務印書館，2015年）。 12.阿里夫．德里克（Arif Dirlik）著，翁賀凱譯，《革命與歷史：中國馬克思主義歷史學的起源，1919-1937》（南京：江蘇人民出版社，2005年）。 13.羅梅君（Mechthild Leutner）著、孫立新譯，《政治與科學之間的歷史編纂──30和40年代中國馬克思主義歷史學的形成》（濟南：山東教育出版社，1997年）。 14.王學典、陳峰編，《二十世紀中國史學史論》（北京：北京大學出版社，2010年）。 15.葉毅均，《走向馬克思主義史學之路──范文瀾前傳》（臺北：三民書局總經銷，2020年）。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1.錢穆，《中國近三百年學術史》（臺北：臺灣商務印書館，1957年）。 2.梁啟超，《中國近三百年學術史》（臺北：臺灣中華書局，1969年）。 3.梁啟超，《清代學術概論》（臺北：臺灣中華書局，1980年）。 4.張豈之，《中國近代史學學術史》（北京：中國社會科學出版社，1996年）。 5.劉巍，《中國學術之近代命運》（北京：北京師範大學出版社，2013年） 6.羅志田，《國家與學術：清季民初關於「國學」的思想論爭》(北京：三聯書店，2003年)。 7.桑兵，《晚清民國的學人與學術》（北京：中華書局，2008年）。 8.劉龍心，《學術與制度：學科體制與現代中國史學的建立》（臺北：遠流出版公司，2002年）。 9.劉俐娜，《由傳統走向現代──論中國史學的轉型》（北京：社會科學文獻出版社，2005年）。 10.王汎森，《章太炎（1868-1919）的思想及其對儒學傳統的衝擊》（臺北：時報出版社，1985年）。 11.鄭師渠，《晚清國粹派──文化思想研究》（北京：北京師範大學出版社，1997年）。 12.王汎森，《古史辨運動的興起──一個思想史的分析》（臺北：允晨出版社，1987年）。 13.彭明輝，《疑古思想與現代中國史學的發展》（臺北：臺灣商務印書館，1991年）。 14. (德)格奧爾格•G. 伊格爾斯（Georg. G. Iggers）著，何兆武譯，《二十世紀的歷史學：從科學的客觀性到後現代的挑戰》（北京：商務印書館，2020年）。 15.李孝遷、胡昌智，《史學旅行──蘭克遺產與中國近代史學》（上海：上海人民出版社，2021年）。 16.汪榮祖，《史學九章》（臺北：麥田出版社，2002年）。 17.王晴佳，《臺灣史學五十年：傳承、方法、趨向》（臺北：麥田出版社，2003年）。 ＊其他各單元重要參考資料將隨堂公布。
三、教學目標 Objectives
史學較歷史晚出，近代中國遭逢巨變的歷史，必然有與之相應的史學撰著產生。探索近代中國史學蛻分演化的進程，不但有助於了解近一個半世紀以來歷史發展演變的主要內容，更是明瞭自身學科性質與當前史學動向的基礎。本課程將從近代民族國家和史學學科典範轉移之間的關係，探討近代中國史學在理論、方法和性質上的轉變，以及伴隨此一變化而來的種種課題。
Historiography is the product of the history bred by its contemporary environment. Modern Chinese historiography was thus emerged in the milieu of the great change of China. Understanding the process and transformation of modern Chinese historiography, therefore, could not only master the history of modern China, but also manifest the nature and moving trends of historiography. The aim of the course, basing on the concept of ‘modern nation-state’ and ‘paradigm shift of academic discipline’, is bringing students to tackle with the transformation of the nature, theory, methodology and the related topics of modern Chinese historiography.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程將著重於近代民族國家的建構和史學學科典範轉移之間的關係，探討近代中國史學在學術思想、研究方法和歷史解釋等方面的轉變。課程將以專題方式講授，並配合各單元分組討論及作業，嘗試建立同學對近代中國史學的基本觀念，及其對當代史學動向的理解和關懷。主要授課單元如下： 導論 第一單元 今文經學的興起與經世致用史學 第二單元 近代國家的想像與新史學 第三單元 客觀主義與史料觀點的改變 第四單元 馬克思主義史學和歷史解釋典範的轉變
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 9/15 導論  　 2 9/22 導論：從近代到當代中國史學  　 3 9/29 第一單元 今文經學的興起與經世致用史學  　 4 10/6 第一單元 今文經學的興起與經世致用史學  　 5 10/13 第二單元 近代國家的想像與新史學  　 6 10/20 第二單元 近代國家的想像與新史學  　 7 10/27 第二單元 近代國家的想像與新史學  　 8 11/3 第二單元 近代國家的想像與新史學── 分組實習報告  　 9 11/10 第三單元 科學主義與史料觀點的改變  　 10 11/17 第三單元 科學主義與史料觀點的改變  　 11 11/24 第三單元 科學主義與史料觀點的改變  　 12 12/1 第三單元 科學主義與史料觀點的改變── 分組實習報告  　 13 12/8 第四單元 馬克思主義史學和歷史解釋典範的轉變  　 14 12/15 第四單元 馬克思主義史學和歷史解釋典範的轉變  　 15 12/22 第四單元 馬克思主義史學和歷史解釋典範的轉變  　 16 12/29 第四單元 馬克思主義史學和歷史解釋典範的轉變── 分組實習報告  　 17 1/5 期末考週  　 18 1/12 彈性教學

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修但需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description     100% （一）分組實習報告：70％ 配合單元講授，將有三次實習報告（各組報告一次）。成績將以課後分組討論、課堂報告及紙本作業為憑，原則上以集體成績計算，唯同時考慮個人參與報告與努力程度，調整成績。 （二）課堂討論及出席狀況（30％）：以採個人成績計 ．各組同學無論報告、評論和提問組，均需於事前準備，並約定時間討論。作業如涉抄襲（抄襲他人與被抄皆屬之）、盜拷網路、AI代作、不聞不問等，該份作業以零分計算。 ．單元分組實習報告當天未到，未參與討論及實際撰寫告，該次成績以零分計算；作業請勿遲交，逾期不候。 ．缺曠課若無事先請假，累計至點名次數1/3（含）以上者，期末考扣考。遲到、早退兩次，以一次曠課計。出缺席狀況將納入平時成績計算。開學第一週及選課加退選期間出席狀況列入點名次數計算。期中退選需教師同意。 A. 身體疾病以醫生證明、健保APP紀錄或藥袋為憑，可於次週請假； B. 學期間可能有心理假需求的同學，請於期初2-3週內告知，原則上一學期以兩次為限。請假時，請同學直接寫email給老師，若只透過學校新學務系統（https://api.sys.scu.edu.tw/StuAffair/）請假者不算。 C. 事假、公假請於一週前告知，逾期不受。 ．請同學隨時留意教師在Tronclass上公布之事項與作業，如未使用形同曠課。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 星期三 13:00-15:00 星期四 13:00-15:00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：教師研究二大樓Q113室 EMAIL：ophelia@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：校內分機：6198 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

中國史（五）

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus