東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2026/10/19 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)歐洲歷史與人物專題  組別:（世界史）
(英文)TOPICS ON HISTORICAL FIGURES IN EUROPEANPAST		 開課學期 Semester：115學年度第1學期
開課班級 Class：歷史四
授課教師 Instructor：林慈淑 LIN, TZU-SHU
科目代碼 Course Code：BHI57201 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：（世界史）
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 四789　 前次異動時間 Time Last Edited：115年09月03日10時20分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression
>持續學習 Continuous Learning
>問題解決 Problem Solved
>創新 Innovation
歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1掌握基本歷史知識的能力
The ability to master the basic knowledge of history.		●》出缺席狀況
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
2搜尋與判讀資料的能力
The ability to search and analyze data		●》出缺席狀況
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
3團體合作的能力
The ability to cooperate in groups		●》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
4口訪和田野調查的能力
The ability to do oral interviews and fieldwork		  
5歷史思維的能力
The ability to do historical thinking		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
6口語表達和書寫溝通的能力
The ability of oral and written communication		●》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
7發揮文化創意的能力
The ability of cultural and creative development		  
8寫作與研究的能力
The ability to do academic writing and research		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
請參考以下課綱
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
AI當前，學習歷史的意義與目的，需要重新考量和界定。學歷史應超脫史實記憶、訊息收集，必須培養的是足以因應時代需求的思考與能力。
本課程基於此一重要關切，在探索四個生命情態皆不相同的內容中，期待達到下列目標：
一、培養歷史閱讀（文本閱讀與證據推論）能力
二、培養提問、探究與論述的能力
三、培養「脈絡化」的思維方式
四、培養共感與神入的能力。
1.To study important topics and historical characters in Western Civilization.
2.To understand the nature and specific perspectives of history as discipline.
3.TO cultivate abilities of thinking, analyzing, discussing, displaying and communicating through reading different kind of texts.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
課程大綱
導論篇：今日，為何需要學習理解人？
∼今日，重新思考學習歷史
∼課程導入：從歷史人物可以學什麼？

主題一、「蘇格拉底」―練習你提問與討論能力
∼蘇格拉底
閱讀：
1. 霍普•梅著，《蘇格拉底》(On Socrates)（中華書局），第一章：誰是蘇格拉底；第二章：蘇格拉底的審判

2.呂健忠編譯，《蘇格拉底之死—柏拉圖作品選譯》（書林）：「蘇格拉底答辯辭」
3.Thucidides, 《婆羅奔尼薩戰爭史》：〈Pericles的葬禮演說〉
4.邢義田譯著，《西洋古代史參考資料》（聯經，1987），「希臘民主的真實面」


主題二、貞德(Joan of Arc)－探測你感知力的深度
1. 盧貝松之聖女貞德
2. Mary Gordon, 陳相如譯，《聖女貞德》（台北：左岸）
3. Pierre Nora, 《記憶所繫之處》：聖女貞德

主題三、達文西―鍛鍊你的「脈絡化思考」
閱讀：
1.謝爾溫•奴藍德，《不斷探索的達文西：科學與藝術的先行者》（台北：左岸，2001）
2.華特•愛薩克森，嚴麗娟／林玉菁，《達文西傳》（台北：商周，2019）
3. 達文西，繪畫筆記。


主題四、莫札特―論證與書寫一個天才的起落
1. 電影：「阿瑪迪斯」
2. Peter Gay, 《配戴桂冠的乞丐：偉大又卑微的莫札特》
3. Nobert Elias, 《莫札特：探求天才的奧秘》
4. 莫札特書信集選讀
5. 莫札特的音樂



考評方式
１、課堂口頭報告、課堂參與討論（平時成績）、課堂實作、書面報告 (報告需電腦打印、裝訂簡樸，並儘量用回收紙張)。
２、由於本課程以閱讀、討論為主，請假或曠課超過規定時數者，將取消寫報告的資格。
●分週敘述 Weekly Schedule
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
平時作業240% 
報告260% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
星期三下午
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D603 EMAIL：tzushu@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：02-28819471-6196 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
課程內容將於開學後，視選修同學學習狀況及需求進行調整