東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2026/10/19 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)美國史：１８６５年以前  組別:（世界史）
(英文)UNITED STATES HISTORY TO 1865		 開課學期 Semester：115學年度第1學期
開課班級 Class：歷史三 (合開：人權學程)
授課教師 Instructor：盧令北 LU, LING-PEI
科目代碼 Course Code：BHI80601 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：（世界史）
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 二E56　 前次異動時間 Time Last Edited：115年09月09日20時14分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG4 優質教育 Quality Education
>SDG5 性別平等 Gender Equality
>SDG10 減少國內及國家間不平等 Reduced Inequalities
>SDG11 永續城鎮與社區 Sustainable Cities and Communities
>SDG16 和平、正義與健全的司法 Peace, Justice and Strong Institutions
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression
>持續學習 Continuous Learning
>人際互動 Interpersonal Interaction
>團隊合作 Teamwork
>問題解決 Problem Solved
>創新 Innovation
>資訊科技應用 Information Technology Applications
>工作責任與紀律 Work Responsibilities and Discipline
>抗壓性 Stress Resistance
歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1掌握基本歷史知識的能力
The ability to master the basic knowledge of history.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
2搜尋與判讀資料的能力
The ability to search and analyze data		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
3團體合作的能力
The ability to cooperate in groups		  
4口訪和田野調查的能力
The ability to do oral interviews and fieldwork		  
5歷史思維的能力
The ability to do historical thinking		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
6口語表達和書寫溝通的能力
The ability of oral and written communication		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
7發揮文化創意的能力
The ability of cultural and creative development		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
8寫作與研究的能力
The ability to do academic writing and research		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1. Ira D. Gruber, The American Revolution as a Conspiracy: The British View, The William and Mary Quarterly, Third Series, Vol. 26, No. 3 (Jul., 1969), pp. 360-372.
2. Jonathan Earle, The Political Origins of the Civil War, OAH Magazine of History , April 2011, Vol. 25, No. 2, Civil War at 150: Origins(April 2011), pp. 8-13.
3. Marc Egnal, The Economic Origins of the Civil War, OAH Magazine of History, April 2011, Vol. 25, No. 2, Civil War at 150: Origins(April 2011), pp. 29-33.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
本課程將深入檢視美國自15世紀到19世紀中期的歷史變革，內容包含歐洲入侵美洲、英國在北美洲的殖民、美國由殖民至獨立建國、早期共和時期、南方及奴隸制度、南北區域的對立以及內戰的爆發與過程等主題。
This course surveys of the political, economic, social, and cultural development of the United States from the first humans in North America to the end of the Civil War in 1865. Themes will be covering England's Colonial Experiments, from Colony to a New Nation, the Age of Jackson, the Antebellum South, and Civil War. Students are required to have a deeper understanding of these major themes and analyze the material presented within a broad historical context.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程進行方式為一週一單元，除以中文講授外，課程內容均以英文進行。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 9/15 CLASS INTRODUCTION  　

2

 9/22 Three Old Worlds Create a New, 1492-1600  　

3

 9/29 Europeans Colonize North America, 1600-1650  　

4

 10/6 Europeans Colonize North America, 1600-1650  　

5

 10/13 American Society Transformed, 1650-1770  　

6

 10/20 From Colony to a New Nation, 1754-1783  　

7

 10/27 To Be Announced (TBA)  　

8

 11/3 From Colony to a New Nation, 1754-1783  　

9

 11/10 MID-TERM EXAM  　

10

 11/17 Forging a National Republic, 1776-1800  　

11

 11/24 Forging a National Republic, 1776-1800  　

12

 12/1 Defining the Nation, 1801-1823  　

13

 12/8 Reform and Politics, 1824-1845 AIT移地授課

14

 12/15 The Road to War, 1845-1861  　

15

 12/22 The Road to War, 1845-1861  　

16

 12/29 TBA  　

17

 1/5 FINAL EXAM  　

18

 1/12 Self Directed Learning
  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1020%本課程於本學期共點名10次，點名於課程開始10分鐘後進行，凡點名未到者(含遲到)均記錄為缺席，本課程無任何補點名之措施。學生可因生病、公假、或家庭緊急事故等原因缺席，但應於下週上課時檢附正式學校假單及相關證明至任課教師處更正其出缺席紀錄，凡未於一星期內更正者即自動喪失該權利，請假當日之出席成績以原成績的1/2計算。凡已缺席2次者，其後每缺席一次將扣「學期總平均分數」5分。
期中考140%期中考試為上課講授（60%）以及指定閱讀英文論文（40%），考試題型為申論題。
期末考140%期末考試為上課講授（60%）以及指定閱讀英文論文（40%），考試題型為申論題，不含期中考範圍。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
Mondays(13:10-15:50), Thursdays(12:10-15:00), or by appointment.
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D0607 (第二教研大樓六樓607室) EMAIL：lulingp@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：2881-9471 ext. 6185, 6171 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
一、補考
學生若因故未能參與考試，可提出補考申請，惟其原因必須為生病、公假、家庭緊急事故、或大眾運輸工具停駛等四項之一；凡因私人因素(如睡過頭、找不到教室等)一律不予補考。凡補考同學須於考試前後一星期內檢具假單及相關證明向任課教師提出補考之申請，過期視同放棄其權利。

二、出缺席要求
本課程於本學期共點名10次，點名於課程開始10分鐘後進行，凡點名未到者(含遲到)均記錄為缺席，本課程無任何補點名之措施。學生可因生病、公假、或家庭緊急事故等原因缺席，但應於下週上課時檢附正式學校假單及相關證明至任課教師處更正其出缺席紀錄，凡未於一星期內更正者即自動喪失該權利，請假當日之出席成績以原成績的1/3計算。凡已缺席2次者，其後每缺席一次將扣「學期總平均分數」5分。

三、課堂秩序
1. 課程進行中請勿撥打或接聽手機。
2. 學生於課堂上之行為嚴重影響任課教師之課程進行時，將報請學校依「東吳大學學生獎懲規則」。(http://webimage.idc.scu.edu.tw/webdev/website/DocUpload/I_law3/secretary2007627132653.doc)相關規定辦理。
3. 旁聽同學請事前知會授課教師，並徵得其同意。

四、考試規則
「誠實」為考試的唯一原則。學生在考試上之任何舞弊及不誠實情事，除該考試以零分計算外，並報請學校依「東吳大學學生獎懲規則」相關規定處置。

五、考試分數與學期成績
1. 同學若對其出席或考試成績有任何疑問，請於學期中親自與授課教師討論溝通，授課教師不在電話或電子郵件中與同學討論任何與成績相關之事。
2. 學期考試結束後，將不再與同學討論與「考試分數」或「學期成績」相關之事，若同學對成績有任何疑義，請按學校規定，依程序提出成績複查申請。
十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
課程進度、內容、以及相關規定若有所調整或修正，將於上課時說明。