檔案產生時間：2026/10/19 上午 05:15:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)音樂心理學導論 (英文)INTRODUCTION TO MUSIC PSYCHOLOGY		開課學期 Semester：115學年度第1學期 開課班級 Class：音樂四
授課教師 Instructor：黃瓊慧 HWANG, CHIUNG-HUI
科目代碼 Course Code：BMUB5401	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二78	前次異動時間 Time Last Edited：115年09月21日15時00分
※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費
課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals)
>SDG3 良好健康與社會福利 Good Health and Well-Being >SDG4 優質教育 Quality Education
課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills
>溝通表達 Communication Expression >持續學習 Continuous Learning >團隊合作 Teamwork >問題解決 Problem Solved >資訊科技應用 Information Technology Applications >工作責任與紀律 Work Responsibilities and Discipline
音樂學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 學理基礎能力 Fundamental Theories Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》人際實驗作業 》學習綜合表現 2 理論分析能力 Theoretical Analysis Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》人際實驗作業 》學習綜合表現 3 時代作品探析能力 Repertoire Studies Ability. ● 》出缺席狀況 》紙筆測驗 》團隊參與 》方案需求評估 4 獨奏 / 唱能力 Solo Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 5 合奏 / 唱能力 Ensemble Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 6 創作能力 Creative Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》人際實驗作業 》學習綜合表現 7 舞台表演能力 Stage Performance Ability. ● 》出缺席狀況 8 多媒體運用能力 Multimedia Application Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》服務體驗 》方案需求評估 9 行銷與管理能力 Marketing Management Ability.     10 文化美學認知能力 Cultural Aesthetics Understanding Ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》參訪表現 11 市場就業能力 Employability.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts Margulis, H. Elizabeth 2018 The Psychology of Music: A Very Short Introduction (Very Short Introductions). Oxford: Oxford University Press. ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources Bregman, Albert S 1990 Auditory Scene Analysis: The Perceptual Organization of Sound. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. Campbell, Murray and Greated Clive 1998 The Musician’s Guide to Acoustics. Oxford: Oxford University Press. (The first edition published in 1987) Thompson, William Forde 2008 Music, Thought, and Feeling: Understanding the Psychology of Music. Oxford: Oxford University Press. 蔡振家 2020 音樂認知心理學（二版）. 國立臺灣大學出版中心 Donald.A.Hodges 譯者： 劉沛 任愷 2008 《音樂心理學手冊》(Handbook of Music Psychology) 出版社：湖南文藝出版社
三、教學目標 Objectives
- 介紹學生音樂心理學的基本範疇、探究議題與研究方法。 - 認識聽覺：從音樂聲響的物理層面到心理層面。 - 探討聲音傳播與空間的理論，並探索音樂廳。 - 探討聽覺機制- 聽覺流區隔-的概念。 - 音樂/專注力/記憶。 - 音樂與情緒。 - 鼓勵學生進行音樂心理學的獨立研究，並培養批判性思考的學術能力。
- Introduce students to the basic categories, research objectives and research methods of music psychology. - Understanding from physical aspect to psychological aspect of the sound of music. - Space and transmission of sound wave- explore concert hall - Explore the concept of auditory stream segregation - Music/Brain/Memory - Music and Emotions - Students are encouraged to conduct independent research in the psychology of music and develop critical thinking and academic writing skills.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 上學期課程目標有二: (1)以科學態度及方法介紹聲響的物理屬性與聽覺基礎; (2)探究音樂的聆賞與演奏行為裡，記憶、注意力與期待、情感理論。 課堂上除了由老師講解，同時強調學生的參與和互動, 內容包括理論與實作兩部分。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 9/15 課程介紹、 音樂心理學概述- 定義、範疇、歷史、與研究方法  　 2 9/22 演奏焦慮(1)- 定義與經驗 作業:論文選讀 3 9/29 演奏焦慮(2)-論文選讀之分組口頭報告 4 10/6 演奏焦慮(3)- 課堂YT選讀分享 分組報告(1) 5 10/13 演奏焦慮(4)- 課堂YT選讀分享 分組報告(2) 6 10/20 聲音與知覺基礎- 從聲響的物理屬性到心理層面  　 7 10/27 聲響分析軟體 Sonic Visualiser 實習(1)：波形圖V.S.頻譜圖 小實驗 8 11/3 聲響分析軟體 Sonic Visualiser 實習(2)：訂題目  　 9 11/10 Waveforms and Spectrograms (1)- 聲響分析軟體 Sonic Visualiser 實習 分組報告 & 檢討分享 分組報告(1) 10 11/17 Waveforms and Spectrograms (2)- 聲響分析軟體 Sonic Visualiser 實習 分組報告 & 檢討分享 分組報告(2) 11 11/24 音樂、聽覺、與空間(1)- 理論與實際 分組習作 12 12/1 音樂、聽覺、與空間(2)- 理論與實際：琴房設計 分組習作 13 12/8 音樂、聽覺、與空間(3)- 三種音樂廳設計 戶外教學 14 12/15 音樂、聽覺、與空間(4)- 音樂廳/歌劇院/劇院的功能 (戶外教學 時程再訂) 分組報告(1) 15 12/22 音樂、聽覺、與空間(5)- 音樂廳/歌劇院/劇院的功能 分組報告(2) 16 12/29 音樂、聽覺、與腦 (1)  　 17 1/5 音樂、聽覺、與腦 (2) 兩個病例-課堂心得 18 1/12 期末補充

五、考評及成績核算方式 Grading

本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 期中報告(口頭與書面) 4 80%   課堂習作 1 10% 未請假而曠課，ㄧ次扣學期總分3分。 出席與課堂參與 1 10% 課堂發言與討論踴躍，ㄧ次加學期總分3分。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour Tuesday 2.00-3.00PM

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：xiao_rou2001@yahoo.com 聯絡電話 Tel：0935-787324 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus