| 一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱 Course Title： (中文)童軍教育 (英文)SCOUTING EDUCATION |
開課學期 Semester：115學年度第1學期 開課班級 Class：中等學程 |
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| 授課教師 Instructor：陳麗敏 CHEN, LI-MIN | ||||||||||||||||||||||||||||
| 科目代碼 Course Code：PPC11601 | 單全學期 Semester/Year：單 | 分組組別 Section： | ||||||||||||||||||||||||||
| 人數限制 Class Size：60 | 必選修別 Required/Elective：必 | 學分數 Credit(s)：2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 星期節次 Day/Session： 三AB | 前次異動時間 Time Last Edited：115年09月09日16時11分 | |||||||||||||||||||||||||||
| ※ 因授課需求教室如安排於語練教室需加收語言實習費 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 課程與聯合國永續發展目標關聯性 Course match with UN SDGs (Sustainable Development Goals) | ||||||||||||||||||||||||||||
| >SDG3 良好健康與社會福利 Good Health and Well-Being >SDG4 優質教育 Quality Education >SDG5 性別平等 Gender Equality | ||||||||||||||||||||||||||||
| 課程與社會力關聯性 Course match with Employment Soft Skills | ||||||||||||||||||||||||||||
| >溝通表達 Communication Expression >人際互動 Interpersonal Interaction >團隊合作 Teamwork | ||||||||||||||||||||||||||||
| 中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index | ||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
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| ●指定教科書 Required Texts Vallory, E. (2012). World scouting: Educating for global citizenship. Palgrave Macmillan. 中華民國童軍總會（2019）。童軍團長與服務員手冊。童軍文教基金會。 呂建政（2005）。國民中學童軍教育課程研究。臺北市：水牛出版社。 斯普格（2025）。《SEL全方位實踐指南：掌握腦科學的社會情緒學習策略80+》（謝儀霏譯）。親子天下。（原著出版於2024年） 趙守博（2020）。世界童軍運動之理論、實際與體驗。臺北市：幼獅。 廖學均（2016）。屠龍矛與金剛甲-童軍諾規銘與佛教菩薩戒之比較研究。國立台灣師範大學碩士論文，未出版。 蔡居澤（2021）。素養導向系列叢書：國中童軍教材教法 新北童軍手冊(2020) 。新北市教育局。 童軍十八堂課（2022）。新北市教育局。 115年各版本國民中學綜合領域學生手冊。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 拉斯洛•那吉著，胡品清譯（1986）。二億五千萬童子軍。臺北市：幼獅文化。 徐琬婷(2017)。國中綜合活動領域標準本位評量發展與實施之研究-以七年級童軍課程單元為例。國立台灣師範大學碩 士論文，未出版。 新北教育局(2026)。新北童軍雙語手冊 夏煥新（1965）。童子軍教育之理論與實施。臺北市：臺灣中華書局。 馬克畢克著，蕭忠國譯（1971）。怎樣做一個童軍老師。台北市：水牛出版社。 黃于玲(2015)。1951-1957我國童軍教育的課程改革。國立台灣師範大學碩士論文，未出版。 陳麗敏（2014）。夏普、史密斯與唐納森學校露營教育理念與實踐之研究-兼論其對我國戶外教育之啓示。國立臺灣師 範大學公民教育與活動領導系博士論文，未出版。 世界童軍總會：https://scout.org/node/67?language=en 世界女童軍總會：https://www.wagggs.org/en/ 中華民國童軍總會: http://scouting.edu.tw/index.aspx 中華民國台灣女童軍總會:https://gstaiwan.org/ 臺北益教網：http://etweb.tp.edu.tw/index/ 115年各版本綜合領域教師手冊 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1.明瞭童軍教育歷史發展； 2.瞭解童軍教育意義、目的及內涵； 3.知悉國民中學童軍教育課程與教學方法； 4.能實際設計與實施童軍課程。 |
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| 1. To trace the historical development and idea of scouting education. 2. To introduce students to fundamentals and methods of scouting education 3. To know major idea and teaching methods that are currently being used in most scouting classroom. 4. To offer students an opportunity to design, explore, and implement scouting methods. |
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| 四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||||||
| ●整體敘述 Overall Description 本課程旨在協助研修此課程學生認識童軍教育，並能依據童軍教育教學原理規劃與實施童軍教育相關課程。課程內容與進度為教師先協助學生瞭解童軍教育意涵與發展後，並依據童軍教育原理，設計與實行童軍課程。簡言之，本課程由教導學生童軍教育理念與方法特性，接著教導童軍技能，學生除了能設計與實行童軍課程外，期許學生能養成童軍諾規銘精神。 |
●分週敘述 Weekly Schedule
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| 五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||||||||||
| 本科目 ☑同意期末退修且不需面談輔導 | ||||||||||||||||||||||||
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||||||||||
| ●課業輔導時間 Office Hour 星期三晚上 |
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●聯絡方式 Contact Info
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||
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| 八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||
| 九、課程其他要求 Other Requirements | |||||
| 教師專業素養: 1-3了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐的基礎。 3-1依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量。 3-2依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及 評量。 十九項重大議題 性別平等教育、環境教育、品德教育、安全(包括交通安全) 教育、戶外教育、國際教育 | |||||
| 十、學校數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | 學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：https://tronclass.scu.edu.tw | ||||
| 教師個人網址 Teacher's Website： | |||||
| 其他 Others： | |||||
| 十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||